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Este informe de la NCSL resume las iniciativas legislativas estatales en EE. UU. sobre neutralidad de la red en 2022. Tras la derogación de las normas federales por la FCC, varios Estados introdujeron leyes para proteger el acceso equitativo a Internet. Se detallan propuestas en Massachusetts, Nueva York, California y otros, que buscan impedir bloqueos, ralentizaciones o priorización de contenidos, reforzando los derechos digitales de los ciudadanos
Study on health data, digital health and artificial intelligence in healthcare
Directorate-General for Health and Food Safety | 2022
El informe examina la situación actual del uso de datos sanitarios, la salud digital y la IA en el sector sanitario europeo, incluyendo servicios de salud transfronterizos. Analiza cómo se están adoptando tecnologías digitales y sistemas de IA, identifica barreras a su implementación (tecnológicas, legales, organizativas y sociales) y ofrece una evaluación detallada de los principales retos y oportunidades para integrar estas innovaciones de forma segura y eficaz. También estudia la cooperación entre Estados miembros y marco normativo existente, proporcionando una base para futuras intervenciones de política de la UE que promuevan la interoperabilidad de datos, la calidad de los sistemas de IA y la mejora de los servicios de salud para pacientes, profesionales y sistemas sanitarios
Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) y los datos en la educación y formación para los educadores
Comisión Europea | 2022
El informe ofrece directrices éticas para el uso de la IA y de los datos en contextos educativos, orientadas principalmente a docentes y agentes educativos para que comprendan tanto las oportunidades como los riesgos de la IA en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las tecnologías de IA pueden aportar valor añadido a la educación cuando se usan de forma positiva, crítica y ética, pero también pueden provocar problemas si se implementan sin atención a valores fundamentales. Las directrices promueven prácticas que protejan a las personas y refuercen la calidad educativa, fomentando la reflexión sobre cuestiones como la equidad, la transparencia y el impacto en estudiantes y profesorado. En conjunto, buscan orientar la adopción responsable de IA y de los datos en educación, ayudando al personal docente a aprovechar su potencial sin vulnerar derechos ni introducir aplicaciones tecnológicas que puedan ser perjudiciale
La estrategia europea para conseguir una Internet mejor para la infancia (BIK+)
Comisión Europea | 2022
El informe establece un plan estratégico de la Unión Europea para mejorar el entorno digital de la infancia. Describe el contexto y objetivos de la iniciativa BIK+, que busca hacer de Internet un lugar más seguro, inclusivo y beneficioso para niñas, niños y adolescentes, promoviendo su bienestar, derechos y habilidades digitales. El plan aborda áreas clave como prevención del daño en línea, educación digital y protección frente a riesgos como el acoso y la desinformación, así como la colaboración entre instituciones, plataformas, familias y sociedad civil para crear un ecosistema digital más seguro para menores. El informe incluye directrices, principios y acciones dirigidas a mejorar la seguridad, confianza y participación positiva de los menores en Internet dentro del mercado único digital europeo.
The Birth of Digital Human Rights: Digitized Data Governance as a Human Rights Issue in the EU (Information Technology and Global Governance)
Rebekah Dowd | 2022
El libro aborda cómo los derechos humanos digitales surgieron y se consolidaron en la UE como respuesta a los desafíos planteados por el uso masivo de datos y la gobernanza digital. Examina la evolución histórica del concepto de derechos humanos digitales, mostrando cómo países europeos y actores no estatales influyeron en su incorporación al marco jurídico europeo, desde los años 1970 hasta la actualidad. El texto analiza las responsabilidades compartidas entre gobierno y sector privado, casos concretos de políticas nacionales y supranacionales, y los procesos mediante los cuales la protección de datos pasó a considerarse un derecho fundamental ante la expansión tecnológica. También reflexiona sobre las implicaciones sociopolíticas y legales de los derechos digitales en ámbitos como privacidad, participación pública y gobernanza del dato dentro de la UE
Directrices para profesores y educadores sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación
Comisión Europea y Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture | 2022
El informe presenta orientaciones prácticas para docentes de primaria y secundaria con el objetivo de fortalecer la alfabetización digital, promover el uso seguro y responsable de las tecnologías y aumentar la resiliencia frente a la desinformación. Proporciona conocimientos pedagógicos especializados, ejemplos de actividades y consejos para fomentar el pensamiento crítico, crear un ambiente de confianza y abordar temas sensibles en el aula. Estas directrices forman parte del Plan de Acción de Educación Digital 2021–2027 de la Comisión Europea y son el resultado del trabajo de un grupo de expertos, con enfoque en mejorar la sensibilización y el conocimiento sobre desinformación y competencias digitales entre estudiantes y educadores.
Does Your State Support Net Neutrality? All 50 states ranked by support for net neutrality
Paul Bischoff | 2023
En esta investigación realizada por Comparitech sobre el apoyo político a la neutralidad de la red, Pensilvania puntúo 8,5 puntos en apoyo a la neutralidad de la red. Pensilvania introdujo varias leyes tanto en 2018 como en 2019 que protegen y respaldan la neutralidad de la red, prohibiendo que los proveedores de servicios de Internet (ISP) realicen actividades contrarias a los principios de neutralidad en la red.
TEXAS’ WAR ON SOCIAL MEDIA: CENSORSHIP OR FALSE FLAG
Leni Morales | 2023
Este artículo analiza la constitucionalidad de la ley HB 20 de Texas, que busca limitar la moderación de contenido por parte de grandes plataformas sociales. La autora argumenta que esta ley amenaza los derechos de las empresas como «personas jurídicas» bajo la Primera Enmienda y debilita las protecciones de la Sección 230. Se examinan casos como el de Alex Jones para ilustrar los riesgos de permitir contenido dañino sin moderación, y se advierte sobre las implicaciones geográficas y legales de esta legislación.
La neutralidad de Internet es un concepto popularizado en 2003 por Tim Wu, profesor de Derecho en la Universidad de Columbia (Nueva York). Este concepto tiende a preservar la idea original de Internet, basada en una gestión gualitaria de los flujos, en la que las redes retransmiten fielmente las señales que transportan. Si bien existe un concepto de neutralidad de Internet en sentido amplio (que abarca toda la cadena de valor de Internet), el principio de neutralidad de las redes se centra en las redes de acceso a Internet. Esto lleva a examinar las prácticas de los proveedores de servicios de acceso a Internet en sus redes, pero también en sus relaciones con determinados proveedores de contenidos y aplicaciones.
El informe se divide en tres partes. La primera de ellas – “Garantizar el buen funcionamiento de Internet en Francia” – contempla las siguientes medidas: mejorar la medida de la calidad de Internet, acelerar la transición hacia el IPv6 y supervisar la interconexión de los datos. La segunda parte – “Velar por la apertura de Internet” – promueve garantizar la neutralidad de Internet y construir una nueva regulación de las plataformas digitales y de los datos. Por último, la tercera parte – “Actuar frente a los desafíos medioambientales del entorno digital” – propone fomentar un entorno digital sostenible.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación