Referencias documentales

Factsheet del Estado de la Década Digital 2025 que resume los hallazgos clave del informe sobre los avances de la UE hacia los objetivos digitales de 2030. Destaca progresos, pero también retos persistentes como mercados fragmentados, regulaciones complejas y dependencia estratégica en seguridad y tecnologías clave. Resume las preocupaciones de los europeos en 2025 a partir de la encuesta especial del Eurobarómetro. El documento se publicó el 16 de junio de 2025 y acompaña al informe completo sobre la Década Digital, proporcionando un resumen visual de los principales mensajes del reporte.

Página web de la CE donde se explica el Programa Europa Digital: un programa de financiación de la UE para 2021-2027 que busca llevar tecnologías digitales a gran escala a empresas, administraciones públicas y ciudadanía, reforzando la competitividad y la autonomía tecnológica del bloque. Se centra en capacidades clave como supercomputación, inteligencia artificial, ciberseguridad, competencias digitales avanzadas y el uso extendido de tecnologías digitales en la economía y la sociedad,

Se trata de una web donde se explica el AI Act Service Desk como un punto de apoyo oficial de la Comisión Europea para facilitar la interpretación y aplicación del Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act), que entró en vigor el 1 de agosto de 2024 y se implementará hasta 2027. Ofrece a ciudadanos, empresas, administraciones y otros interesados la posibilidad de enviar preguntas al equipo de expertos del AI Office sobre cómo entender y cumplir las obligaciones del AI Act mediante un formulario en línea accesible con EU Login, aceptando consultas en todas las lenguas oficiales de la UE. Este servicio forma parte de la plataforma única de información que centraliza recursos, herramientas interactivas (como un comprobador de cumplimiento y un explorador del texto del AI Act) y guías para ayudar a navegar el marco regulatorio europeo sobre IA y apoyar una implementación coherente y accesible en toda la Unión.

La web aporta información sobre la European AI Office (Oficina Europea de Inteligencia Artificial): una entidad especializada creada dentro de la Comisión Europea para apoyar la implementación y aplicación del Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act) y promover el desarrollo de una IA fiable y alineada con los valores de la UE. Con unidades dedicadas a regulación, seguridad, innovación, política y aplicaciones sectoriales como la salud, la Oficina contribuye a aplicar de manera coherente las normas en todos los Estados miembros, desarrollar metodologías y códigos de práctica, supervisar el cumplimiento, evaluar riesgos de modelos de IA de uso general, y cooperar con científicos, industria y administraciones. También impulsa acciones políticas y estructurales para fortalecer ecosistemas de IA confiable, ayudar a pymes y startups, y fomentar cooperación internacional sobre gobernanza de IA, con el objetivo de equilibrar la protección de derechos fundamentales y la seguridad con la competitividad y la innovación europea.

El informe ofrece directrices éticas para el uso de la IA y de los datos en contextos educativos, orientadas principalmente a docentes y agentes educativos para que comprendan tanto las oportunidades como los riesgos de la IA en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las tecnologías de IA pueden aportar valor añadido a la educación cuando se usan de forma positiva, crítica y ética, pero también pueden provocar problemas si se implementan sin atención a valores fundamentales. Las directrices promueven prácticas que protejan a las personas y refuercen la calidad educativa, fomentando la reflexión sobre cuestiones como la equidad, la transparencia y el impacto en estudiantes y profesorado. En conjunto, buscan orientar la adopción responsable de IA y de los datos en educación, ayudando al personal docente a aprovechar su potencial sin vulnerar derechos ni introducir aplicaciones tecnológicas que puedan ser perjudiciale

El informe establece un plan estratégico de la Unión Europea para mejorar el entorno digital de la infancia. Describe el contexto y objetivos de la iniciativa BIK+, que busca hacer de Internet un lugar más seguro, inclusivo y beneficioso para niñas, niños y adolescentes, promoviendo su bienestar, derechos y habilidades digitales. El plan aborda áreas clave como prevención del daño en línea, educación digital y protección frente a riesgos como el acoso y la desinformación, así como la colaboración entre instituciones, plataformas, familias y sociedad civil para crear un ecosistema digital más seguro para menores. El informe incluye directrices, principios y acciones dirigidas a mejorar la seguridad, confianza y participación positiva de los menores en Internet dentro del mercado único digital europeo.

El Eurobarómetro Especial sobre la Década Digital 2025 es una encuesta realizada entre febrero y marzo de 2025. Analiza las percepciones y expectativas de los ciudadanos sobre el uso futuro de tecnologías digitales en la vida diaria, su beneficio o desafío y la importancia prevista de herramientas digitales en ámbitos como educación, trabajo o salud hasta 2030. Evalúa el apoyo público a las prioridades políticas de la UE (habilidades digitales, servicios públicos digitales, acceso equitativo), así como los desafíos en línea como el bloqueo geográfico y la protección de menores. Finalmente, explora el conocimiento y confianza de los ciudadanos sobre sus derechos digitales y la eficacia de la UE y los gobiernos nacionales en protegerlos, examinando la confianza en las instituciones para mantener un entorno digital seguro y con valores democráticos.

Web en la que se explica el Digital Fairness Act (DFA): una iniciativa legislativa de la Comisión Europea (actualmente en preparación) para reforzar la protección y la equidad del consumidor en el entorno digital, ampliando la legislación existente como el Digital Services Act. Está diseñado para luchar contra prácticas comerciales problemáticas online adaptadas a la era digital, como dark patterns (diseños manipulativos), diseños adictivos, personalización injusta, marketing engañoso de influencers, prácticas de suscripción complicadas y otros casos de explotación de vulnerabilidades de consumidores, con especial atención a menores. El acto también busca simplificar las reglas para las empresas y garantizar un marco coherente de protección para los usuarios. La Comisión abrió una consulta pública en 2025 y planea presentar la propuesta legislativa en el cuarto trimestre de 2026.

El informe propone un conjunto de criterios éticos para guiar el desarrollo y uso de sistemas de inteligencia artificial confiables. Estas directrices establecen que una IA debe ser lícita (cumplir con las leyes y reglamentos vigentes), ética (respetar valores y principios éticos como dignidad humana, no discriminación y justicia) y robusta (técnica y socialmente segura para minimizar daños accidentales). El documento ofrece orientaciones para aplicar estos principios a lo largo del ciclo de vida de los sistemas de IA, contribuyendo a fortalecer la seguridad, transparencia, responsabilidad y confianza pública en tecnologías basadas en IA dentro de la Unión Europea, como base para futuras normas y prácticas sectoriales en este ámbito

El libro de Safiya Umoja Noble analiza cómo los algoritmos de buscadores como Google no son neutrales, sino que pueden reforzar prejuicios raciales y de género al privilegiar ciertos resultados de búsqueda sobre otros. Noble demuestra que, cuando se buscan términos relacionados con grupos marginalizados —por ejemplo, “black girls”— los resultados pueden mostrar contenidos sexualizados, estereotipados o degradantes, mientras que para otros grupos dominantes los resultados son distintos y menos problemáticos. Argumenta que esto no es un fallo casual, sino una forma de “opresión algorítmica” donde intereses comerciales y estructuras de poder predominantes influyen en qué información se hace visible. El libro critica la idea de que las tecnologías digitales sean inherentemente objetivas y llama a mayor transparencia, regulación y análisis crítico de cómo se diseñan y gestionan estos sistemas.