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Safe School Act – Statewide Bullying Policy (200-RICR-30-10-2)
Rhode Island Department of State | 2025
La Safe School Act establece una política estatal contra el acoso escolar, incluyendo el ciberacoso, en todas las escuelas de Rhode Island. Define el acoso como actos físicos, verbales o digitales que causan daño, miedo o exclusión. Prohíbe represalias, exige formación del personal, protocolos de denuncia e investigación, y medidas disciplinarias. La norma busca garantizar un entorno educativo seguro, inclusivo y respetuoso para todos los estudiantes.
AG Campbell Introduces «The STUDY Act» To Promote Safe Technology Use and Distraction-Free Education for Youth
Massachusetts’ Office of the Attorney General | 2025
La STUDY Act, presentada por la Fiscal General Andrea Campbell, busca crear entornos escolares libres de distracciones digitales en Massachusetts. Propone una prohibición “de campana a campana” del uso de teléfonos móviles y dispositivos personales durante el horario escolar, con excepciones por motivos médicos o educativos. Además, exige que las escuelas eduquen sobre los riesgos del uso de redes sociales y establece estándares más estrictos para las plataformas digitales, con el fin de proteger la salud mental de los menores.
La ley H.480, firmada por el gobernador Phil Scott, establece una política de “escuelas sin teléfonos” en Vermont a partir del curso 2026–2027. Su objetivo es reducir distracciones, fomentar la interacción entre estudiantes y mejorar el ambiente educativo. Se contemplan excepciones para estudiantes con necesidades médicas o en situación de vulnerabilidad. Además, limita el uso de redes sociales por parte de los centros educativos, exigiendo plataformas que permitan archivar mensajes y evitar su edición posterior.
Assembly passes Republican bill banning cellphones during instructional time in Wisconsin classrooms
Alaina Walsh | 2025
El artículo informa sobre la aprobación en la Asamblea de Wisconsin de un proyecto de ley que prohíbe el uso de teléfonos móviles durante el tiempo de instrucción en las aulas. La medida busca reducir distracciones y abordar problemas de salud mental relacionados con el uso excesivo de dispositivos. Aunque muchos distritos ya tienen políticas similares, la ley pretende uniformar su aplicación y reforzar el apoyo estatal a los centros educativos.
La página del Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin presenta el Programa de No Discriminación del Alumnado, que garantiza igualdad de oportunidades educativas sin importar sexo, raza, religión, discapacidad u orientación sexual. Ofrece asistencia técnica, regula el proceso de quejas y apelaciones, y exige a los distritos escolares informes anuales y autoevaluaciones periódicas. El contenido promueve un entorno educativo inclusivo y equitativo conforme a leyes estatales y federales.
Ensuring Digital Accessibility: DOJ Ruling and UW–Madison’s Efforts
UW–Madison Academic Staff communications team. | 2025
El artículo explica cómo la Universidad de Wisconsin-Madison está adaptando sus políticas digitales tras el fallo del Departamento de Justicia de EE. UU. que exige accesibilidad en webs y apps públicas. La universidad ha creado comités, actualizado normativas y desarrollado infraestructura para garantizar que todos los contenidos digitales sean accesibles para personas con discapacidad. Refuerza el derecho a la accesibilidad universal como parte de la inclusión digital en el ámbito educativo.
RELEASE: Governor Whitmer Signs Bills Supporting Technology and Innovation, Attracting Investments to Create Jobs and Lower Costs Across Michigan Communities
Michigan State Government | 2025
La gobernadora Gretchen Whitmer firmó 35 leyes destinadas a impulsar la innovación tecnológica, la educación digital y el desarrollo económico en Michigan. Entre ellas, se incluye la obligación de ofrecer informática en todos los institutos públicos y beneficios fiscales para centros de datos. Estas medidas buscan fortalecer el ecosistema digital del Estado, fomentar el empleo cualificado y garantizar que Michigan sea un entorno atractivo para la inversión tecnológica.
Remote learning reveals the digital divide in Michigan runs deeper than devices
Leah Ritchie | 2021
El artículo analiza cómo el aprendizaje remoto durante la pandemia de COVID-19 evidenció desigualdades profundas en el acceso digital en Michigan. Aunque muchos estudiantes recibieron dispositivos y acceso a internet, persistieron diferencias significativas en apoyo técnico, participación familiar y conectividad en zonas rurales. La brecha digital va más allá de la tecnología, afectando la equidad educativa y revelando limitaciones estructurales en el entorno digital de los hogares.
Michigan Passes 19 New Laws to Combat Online Predators, as Skyll Rolls Out Child Safety Tech
Joshua Wright | 2025
Michigan ha aprobado 19 leyes para combatir la explotación infantil en línea, incluyendo la penalización de la sextorsión y la creación de una comisión para la seguridad escolar y la salud mental. La empresa Skyll lanza herramientas como “Movie Game” y “Deputy”, que educan y protegen a menores frente a amenazas digitales. Estas medidas responden al aumento de casos como el de Jordan DeMay, víctima de sextorsión.
Illinois’ New Digital Accessibility Law Benefits Students with Disabilities
Bureau of Internet Accesibility | 2022
El artículo analiza la enmienda a la HB 26 de Illinois, vigente desde agosto de 2022, que exige que los proveedores de contenido curricular digital cumplan con las pautas WCAG 2.0 AA. Esta medida mejora la accesibilidad para más de dos millones de estudiantes con discapacidad en escuelas públicas. La ley alinea los estándares privados con los públicos, reforzando el cumplimiento de la ADA y garantizando igualdad de acceso educativo digital.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación