Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
El plan establece una estrategia integral para cerrar la brecha digital en Oklahoma antes de 2028. Aborda la asequibilidad, el acceso y el avance digital mediante programas de capacitación, distribución de dispositivos, expansión de infraestructura y colaboración con comunidades tribales. Se enfoca en poblaciones vulnerables, como personas mayores, rurales, con discapacidades y con barreras lingüísticas. El documento propone acciones concretas para mejorar la educación, salud, empleo y participación cívica en el entorno digital.
Digital Accessibility – Online Consortium of Oklahoma
Online Consortium of Oklahoma | 2024
La publicación destaca la importancia de la accesibilidad digital en la educación online en Oklahoma. Promueve un diseño inclusivo que reconozca la diversidad humana y elimine barreras para estudiantes y empleados. Se enfatiza la mejora continua mediante retroalimentación, el cumplimiento de normativas estatales, y la capacitación profesional para implementar tecnologías adaptativas. El objetivo es garantizar que todos los recursos digitales sean accesibles desde su concepción.
Mississippi Digital Accessibility Requirements and Laws
Equidox | 2024
La publicación describe los requisitos de accesibilidad digital en el Estado de Mississippi, destacando la política de inclusión del sitio Mississippi.gov. Aunque no se mencionan estándares técnicos específicos, se garantiza el acceso igualitario a espacios públicos para personas con discapacidades. También se detallan sanciones por incumplimiento. El artículo orienta a organizaciones sobre cómo cumplir con las leyes estatales y federales de accesibilidad digital.
El artículo de Acquia analiza la legislación sobre accesibilidad web en Florida, destacando la obligación de cumplir con los estándares federales como la Sección 508 y las pautas WCAG. Explica cómo estas normas afectan tanto a organismos públicos como a empresas privadas, y advierte sobre las posibles acciones legales por incumplimiento. Se recomienda adoptar WCAG 2.2 para mejorar la inclusión digital y evitar sanciones legales.
Libraries: Anchor Institutions & Digital Inclusion Leaders
Marylanders Online / Maryland Digital Equity Coalition | 2024
Este vídeo forma parte de una serie sobre equidad digital en Maryland y destaca el papel de las bibliotecas como instituciones clave para la inclusión digital. Se analiza cómo las bibliotecas ofrecen acceso a Internet, formación digital y recursos tecnológicos a comunidades marginadas. El contenido subraya la importancia de estas instituciones en la reducción de brechas digitales y en la promoción de la equidad en el acceso a la información.
El informe analiza el Estado del acceso a Internet de banda ancha en Delaware, destacando desigualdades entre zonas urbanas y rurales. Examina la infraestructura existente, los desafíos técnicos y económicos, y propone estrategias para mejorar la conectividad. El documento subraya la importancia del acceso equitativo a Internet como herramienta para el desarrollo económico, educativo y social, especialmente en comunidades desatendidas.
Hawai‘i State Workforce Development Unified Plan 2024-2027
State of Hawaii | 2024
El Hawai‘i State Workforce Development Unified Plan 2024-2027 describe la estrategia del Estado para coordinar programas de empleo, educación y capacitación bajo la ley WIOA. Entre sus iniciativas se incluye el despliegue de programas de alfabetización digital y el fortalecimiento del acceso tecnológico, en colaboración con la oficina estatal de equidad digital. Se enfatiza la necesidad de plataformas digitales interactivas para que la ciudadanía participe en la planificación laboral, evaluar oferta formativa, comentarios públicos y acceso transparente a los datos del mercado laboral.
El “Oregon Digital Equity Plan” es un plan estatal para abordar las desigualdades digitales en Oregon: garantiza el acceso asequible a banda ancha, dispositivos y capacitación digital para poblaciones desfavorecidas. El documento define barreras, estrategias y prioridades para cerrar la brecha digital, alineándose con los programas federales de equity digital. Fue aceptado por el NTIA el 29 de marzo de 2024.
La página institucional informa sobre una nueva regla de la ADA (Ley de Estadounidenses con Discapacidades) que exige que, para el 24 de abril de 2026, todos los contenidos digitales de Oregon State University (sitios web, apps, documentos electrónicos, redes sociales, materiales educativos) cumplan con estándares técnicos de accesibilidad (WCAG 2.1 AA). Se mencionan excepciones limitadas para contenido archivado, creado antes de la fecha límite o contenido de terceros, y se alienta a la comunidad universitaria a colaborar con equipos de acción para cumplir la norma.
Este informe analiza las disparidades de acceso digital en Oregón, destacando que un porcentaje significativo de personas, especialmente inmigrantes, personas mayores, con discapacidad o con dominio limitado del inglés, carecen de acceso a internet de banda ancha o dispositivos digitales. El documento usa datos de la American Community Survey para ilustrar cómo factores socioeconómicos e identitarios agravan la brecha digital en el Estado
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación