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15 % de la population est en situation d’illectronisme en 2021
Hayet Bendekkiche, Louise Viard-Guillot | 2023
En 2021, el 15,4 % de las personas mayores de 15 años residentes en Francia se encuentran en
situación de analfabetismo digital: el 13,9 % no ha utilizado Internet en los últimos tres meses y el 1,5 % lo ha utilizado, pero no posee las competencias digitales básicas. El analfabetismo digital aumenta notablemente con la edad y es más frecuente entre las personas con menos recursos. Además, el 28 % de los usuarios de Internet tienen capacidades digitales débiles, es decir, carecen de competencias en uno, dos o tres de los cinco ámbitos siguientes: búsqueda de información, comunicación en línea, uso de programas informáticos, protección de la vida privada y resolución de problemas en línea. No obstante, el analfabetismo digital ha disminuido 3 puntos entre 2019 y 2021, en el contexto de la crisis sanitaria.
Si las personas con discapacidad y, en general, las minorías fueran objeto de una mayor consideración, este artículo no tendría sentido. Sin embargo, no es así. La doctrina y la jurisprudencia no se han pronunciado sobre esta cuestión. Intentemos modestamente colmar esta laguna y mostrar todo el interés doctrinal de ciertos conceptos utilizados en este ámbito por el legislador. La brecha digital, si es que existe entre generaciones y entre el mundo urbano, periurbano y rural, es especialmente tangible para determinadas categorías de personas con discapacidad. En lo que respecta a las personas con discapacidad visual, y especialmente a las personas ciegas, el simple hecho de que un archivo sea una imagen o que el enlace a un sitio web sea gráfico les impide seguir adelante, al igual que una escalera para una persona en silla de ruedas. Por el contrario, para las personas sordas y con discapacidad auditiva, son las señales auditivas sin subtítulos las que no son accesibles. Por último, la accesibilidad también puede plantear problemas a algunas personas epilépticas, disléxicas o disfásicas, por no hablar de las personas con discapacidad intelectual.
La obra pretende reflejar la relación de los individuos con el mundo digital, incluso en su vínculo con el acceso a prestaciones sociales. En el primer apartado se proponen algunos análisis sobre la actitud frente a la “tecnología” y sobre el tema de las competencias digitales básicas. Le sigue un estudio más detallado sobre la identidad digital y la posesión del SPID y de la firma digital. El tercer apartado, utilizando los datos del panel 2021-2022, examina cómo ha variado en este período el conocimiento del ISEE, de las medidas genéricas de apoyo a los ingresos y del Ingreso de ciudadanía. En el último apartado se analizan las opiniones sobre distintos aspectos relativos al Asignación única y universal, instaurada a finales de 2021 como nueva medida de apoyo económico dirigida a las familias.
Il percorso di sviluppo delle
competenze digitali in Italia e l’impatto
dell’innovazione sull’istruzione
Stefano Da Empoli | 2023
La memoria expone un análisis crítico y propositivo sobre la transformación digital, con especial atención a los perfiles de gobernanza pública, derechos fundamentales, inclusión social y desarrollo económico. Se subraya la necesidad de una estrategia digital coherente, centrada en la persona, orientada a la reducción de las brechas tecnológicas, al fortalecimiento de las competencias digitales y a la protección efectiva de los derechos en línea. El documento insiste en la urgencia de coordinar políticas públicas, inversiones estructurales y marcos normativos, promoviendo una transición digital equitativa, sostenible y constitucionalmente orientada, capaz de conjugar innovación, cohesión social, transparencia administrativa y tutela de la dignidad humana en el entorno digital.
La déclaration sur les droits et principes numériques pour la décennie numérique : un texte en trompe-l’œil
Marylou Le Roy | 2023
El artículo critica la Declaración Europea sobre los Derechos y Principios Digitales para la Década Digital como un texto políticamente ambicioso pero jurídicamente débil, publicado en el Diario Oficial de la UE el 23 de enero de 2023 tras negociaciones entre Estados miembros, Parlamento y Comisión Europea. Señala que aunque la declaración enuncia principios como poner a los ciudadanos en el centro, inclusión, libertad de elección, educación digital, seguridad y sostenibilidad, no crea derechos directamente aplicables ni añade mucho valor jurídico nuevo para las personas en comparación con la protección ya existente en la legislación de la UE. El texto replica valores previos, carece de mecanismos de ejecución y deja la aplicación efectiva a políticas futuras y a instrumentos ya existentes, por lo que algunos principios quedan vagos o incompletos
La ley de Arkansas tipifica el ciberacoso como delito cuando una persona transmite comunicaciones electrónicas con intención de intimidar, amenazar o acosar, especialmente si son repetidas o severas. Si la víctima es un empleado escolar, el delito se agrava. La norma define medios electrónicos, comunicación y jurisdicción aplicable. El objetivo es proteger a estudiantes y personal educativo frente a conductas hostiles en entornos digitales, promoviendo un ambiente seguro en el ámbito escolar.
Internet Accessibility, Understanding the Ballot, Main Street Program, Before Blue Dog
PBS Louisiana | 2024
Este episodio del programa «Louisiana: The State We’re In» aborda la accesibilidad a Internet en comunidades rurales, la comprensión del proceso electoral y el impacto del programa Main Street en el desarrollo local. Se discuten iniciativas para cerrar la brecha digital en Louisiana, mejorar la participación ciudadana y revitalizar centros urbanos. El programa ofrece entrevistas con expertos y líderes comunitarios, destacando esfuerzos estatales para mejorar la conectividad y la equidad digital.
El artículo explica cómo las leyes de accesibilidad web en Louisiana se basan en la ADA y la Sección 508 del Acta de Rehabilitación. Estas normas exigen que sitios web de agencias públicas y empresas privadas sean accesibles para personas con discapacidades. Se destacan casos legales en universidades del Estado y se ofrecen herramientas como escáneres automáticos y barras de accesibilidad para mejorar el cumplimiento. La accesibilidad digital es tanto una obligación legal como una oportunidad inclusiva.
Oklahoma’s Telehealth Landscape: Examining How Payment Parity Laws Expand Access to Care
Healthy Minds Policy Initiative | 2024
Este informe analiza el impacto de la ley de paridad de pago en telemedicina de Oklahoma (SB 674), que exige a las aseguradoras pagar por servicios virtuales al mismo nivel que los presenciales. Se destaca su papel en la expansión del acceso a la atención, especialmente en zonas rurales y en salud mental. El documento también aborda desafíos como la recopilación de datos, infraestructura tecnológica y licencias interestatales, proponiendo soluciones para mejorar la equidad en el acceso.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación