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El informe es un estudio encargado por la Comisión Europea para aumentar la transparencia sobre el consumo energético del sector de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), evaluando el impacto energético de determinadas acciones y servicios digitales cotidianos y recopilando estimaciones existentes para cuantificar su huella. El documento proporciona estimaciones claras del consumo de energía asociado a diez tipos de acciones y servicios digitales, analiza factores conductuales que influyen en la demanda energética y ofrece material de comunicación para difundir estos resultados. El objetivo es identificar mecanismos que permitan mitigar el creciente consumo energético del sector digital en línea con los objetivos del Green Deal Europeo y del plan REPowerEU, facilitando decisiones políticas informadas sobre eficiencia y sostenibilidad en tecnologías digitales.
La estrategia europea para conseguir una Internet mejor para la infancia (BIK+)
Comisión Europea | 2022
El informe establece un plan estratégico de la Unión Europea para mejorar el entorno digital de la infancia. Describe el contexto y objetivos de la iniciativa BIK+, que busca hacer de Internet un lugar más seguro, inclusivo y beneficioso para niñas, niños y adolescentes, promoviendo su bienestar, derechos y habilidades digitales. El plan aborda áreas clave como prevención del daño en línea, educación digital y protección frente a riesgos como el acoso y la desinformación, así como la colaboración entre instituciones, plataformas, familias y sociedad civil para crear un ecosistema digital más seguro para menores. El informe incluye directrices, principios y acciones dirigidas a mejorar la seguridad, confianza y participación positiva de los menores en Internet dentro del mercado único digital europeo.
Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) y los datos en la educación y formación para los educadores
Comisión Europea | 2022
El informe ofrece directrices éticas para el uso de la IA y de los datos en contextos educativos, orientadas principalmente a docentes y agentes educativos para que comprendan tanto las oportunidades como los riesgos de la IA en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las tecnologías de IA pueden aportar valor añadido a la educación cuando se usan de forma positiva, crítica y ética, pero también pueden provocar problemas si se implementan sin atención a valores fundamentales. Las directrices promueven prácticas que protejan a las personas y refuercen la calidad educativa, fomentando la reflexión sobre cuestiones como la equidad, la transparencia y el impacto en estudiantes y profesorado. En conjunto, buscan orientar la adopción responsable de IA y de los datos en educación, ayudando al personal docente a aprovechar su potencial sin vulnerar derechos ni introducir aplicaciones tecnológicas que puedan ser perjudiciale
Dobbs, Interstate Lawsuits, and Telehealth Abortions
Alexandra Cover | 2025
Este artículo analiza los conflictos legales surgidos tras la anulación de Roe v. Wade, especialmente en torno a los abortos por telemedicina y las demandas interestatales. Examina si Estados como Texas pueden sancionar a proveedores de salud que operan legalmente en otros Estados, y si las pacientes pueden ser penalizadas por recibir servicios digitales. Se abordan principios constitucionales como el derecho a viajar, la soberanía estatal y la jurisdicción, con énfasis en los desafíos legales actuales.
Directrices para profesores y educadores sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación
Comisión Europea y Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture | 2022
El informe presenta orientaciones prácticas para docentes de primaria y secundaria con el objetivo de fortalecer la alfabetización digital, promover el uso seguro y responsable de las tecnologías y aumentar la resiliencia frente a la desinformación. Proporciona conocimientos pedagógicos especializados, ejemplos de actividades y consejos para fomentar el pensamiento crítico, crear un ambiente de confianza y abordar temas sensibles en el aula. Estas directrices forman parte del Plan de Acción de Educación Digital 2021–2027 de la Comisión Europea y son el resultado del trabajo de un grupo de expertos, con enfoque en mejorar la sensibilización y el conocimiento sobre desinformación y competencias digitales entre estudiantes y educadores.
La página web explica que las AI Factories son ecosistemas dinámicos impulsados por la Empresa Común EuroHPC que aprovechan la capacidad de supercomputación de alto rendimiento para desarrollar modelos avanzados de inteligencia artificial confiables y fomentar la innovación en toda Europa, reuniendo potencia informática, datos, talento y colaboración entre centros de supercomputación, universidades, pymes, industria e inversores. Estas fábricas actúan como hubs para crear y aplicar IA en sectores como salud, clima y finanzas, y están abiertas a usuarios europeos de diversos ámbitos. La Comisión las ha señalado como una prioridad estratégica dentro del AI Continent Action Plan, y espera que al menos 15 fábricas y varias “antenas” estén operativas en 2025-2026, ampliando la capacidad de IA de la UE. Además, el plan InvestAI prevé financiar la creación de hasta cinco AI Gigafactories, instalaciones a gran escala con miles de procesadores para entrenar modelos de próxima generación.
La página web explica que el AI Pact es una iniciativa de la Comisión Europea para ayudar a las organizaciones a prepararse para la implementación del Reglamento de Inteligencia Artificial (AI Act), que entró en vigor el 1 de agosto de 2024, aunque algunas obligaciones se aplican más adelante. El Pacto se estructura en dos pilares: uno enfocado en crear una comunidad colaborativa donde distintos grupos comparten experiencias, mejores prácticas y asisten a seminarios web, y otro que facilita compromisos voluntarios por parte de empresas que adoptan medidas anticipadas para cumplir con requisitos clave de la ley, como gobernanza de IA, identificación de sistemas de alto riesgo y promoción de la alfabetización en IA. Más de 230 organizaciones de diversos sectores han firmado estas promesas, que no son legalmente vinculantes, y pueden incluir acciones adicionales como supervisión humana y mitigación de riesgos.
El análisis describe el Arizona Senate Bill 1786 (2026), que exigiría a proveedores de herramientas de inteligencia artificial generativa a adjuntar “provenance data” (datos de procedencia) a cualquier audio, imagen o video que sus sistemas creen o modifiquen de manera significativa. Esta información registraría el origen y los cambios hechos, ayudando a detectar y rastrear contenido generado por IA, aunque no resolvería por sí sola todos los desafíos de deepfakes o abuso de IA.
Artificial Intelligence Legal Roundup: Colorado Postpones Implementation of AI Law as California Finalizes New Employment Discrimination Regulations and Illinois Disclosure Law Set to Take Effect
Seyfarth | 2025
El artículo ofrece un resumen legal de tendencias en IA y regulaciones laborales: señala que Colorado pospuso la implementación de su ley pionera de IA —destinada a controlar sistemas IA de alto riesgo y evitar discriminación— hasta junio de 2026 debido a negociaciones fallidas entre legisladores y partes interesadas
Privacy Laws Ring in the New Year: State Requirements Expand Across the U.S. in 2026
BakerDonelson | 2026
The Colorado Privacy Act’s 60-day right to cure provision reached its sunset on December 31, 2025 – enforcement actions and penalties can proceed immediately without a grace period. Colorado also joined the roster of states requiring recognition of universal opt-out mechanisms as of January 2026. In addition, Colorado’s landmark Artificial Intelligence Act regulating high-stakes algorithmic decisions in employment, housing, health care, and financial services has been delayed from February to June, 2026.
Ámbitos específicos 
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Igualdad 
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