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Texas School District to Launch 3 Virtual Options to Meet Demand
Elizabeth Sander | 2025
El artículo detalla que el distrito escolar Cypress-Fairbanks ISD (Cy‑Fair ISD), en Texas, lanzará tres nuevas modalidades virtuales a partir del próximo año escolar, impulsado por la creciente demanda de opciones en línea y por la reciente expansión legal de los programas virtuales en el estado. Según la directora del programa Virtual Pathways, Meredith Akers, el interés en la educación virtual aumentó un 1.200% en la última década en Texas, con miles de alumnos inscritos en programas online. El distrito ofrecerá: una academia completamente virtual, un programa flexible para resolver conflictos de horario y permitir cursos avanzados, y un modelo de cursos suplementarios con matrícula fuera del horario escolar.
Popular online education program at risk of closure without more funds from Oklahoma Legislature
Nuria Martinez‑Keel | 2025
El artículo explica que Horizon Digitally Enhanced Campus, un programa de educación en línea que sirve a 33.500 estudiantes de escuelas públicas de Oklahoma, corre el riesgo de cerrar en el ciclo 2026‑27 debido a que el presupuesto estatal para el año fiscal 2026 cayó a cero. Horizon ofrece cursos avanzados y clases virtuales gratuitas o con tarifas negociadas a más del 70% de los distritos escolares del estado, pero actualmente opera únicamente con reservas de efectivo. El Consejo Estatal de Escuelas Charter solicitará una asignación suplementaria de 3,4 millones de dólares cuando la legislatura se reúna en 2026.
Governor touts ‘Ready for Industry’ program, free online learning for high-demand jobs
Northern Kentucky Tribune | 2024
El artículo presenta el programa «Ready for Industry», una iniciativa del Estado de Kentucky que ofrece formación en línea gratuita para preparar a los ciudadanos en sectores con alta demanda laboral. Financiado con fondos federales, el programa incluye cursos de 15 a 20 horas sobre manufactura, salud, tecnología, transporte y construcción. Busca mejorar la empleabilidad mediante la alfabetización digital y el acceso equitativo a oportunidades laborales en todo el Estado.
North Carolina Charter School Opens Free Virtual Option
e.Republic LLC | 2024
El artículo de GovTech informa sobre la apertura de Pine Springs Preparatory Virtual Academy, una escuela pública virtual y gratuita en Carolina del Norte. Ofrece educación en línea a estudiantes de todo el Estado desde kindergarten hasta 11.º grado, con planes de ampliar a 12.º. La iniciativa busca ofrecer flexibilidad educativa, combatir la pérdida de aprendizaje por la pandemia y atender necesidades familiares mediante un modelo digital inclusivo.
Digital learning for all of North Carolina’s public school kids
Alisa Herr | 2015
El artículo de EdNC destaca los esfuerzos de Carolina del Norte para convertirse en un Estado 1:1, donde cada estudiante de escuela pública tenga acceso a un dispositivo digital. Gracias al impulso del vicegobernador Dan Forest, se promueve el aprendizaje digital como herramienta transformadora. Aunque algunos distritos ya han comenzado, persisten desafíos como la falta de consistencia en los dispositivos y problemas técnicos, lo que evidencia la necesidad de una implementación equitativa.
2020–24 South Carolina Educational Technology Plan: Empowering Education with Technology
Molly M. Spearman | 2021
El “SC Tech Plan 2020-2024” del Departamento de Educación de Carolina del Sur establece una estrategia para integrar la tecnología en el sistema educativo. El documento aborda infraestructura digital, formación docente, accesibilidad y equidad en el acceso a recursos tecnológicos. Su objetivo es preparar a estudiantes y educadores para un entorno de aprendizaje moderno, inclusivo y conectado, alineado con las necesidades del siglo XXI.
Connecticut Passes Landmark Ebook Bill Based on Library Futures Model Legislation
Jennie Rose Halperin | 2025
La legislatura de Connecticut aprobó el proyecto S.B. 1234 para regular la venta de contenido digital a bibliotecas, basado en el Library Futures Model Ebook Legislation. La medida, impulsada por la Connecticut Library Association y líderes como Ellen Paul y el representante Matt Blumenthal, busca garantizar condiciones justas en licencias de libros electrónicos. Entre sus disposiciones: prohíbe a editoriales restringir préstamos, limitar licencias, impedir préstamos interbibliotecarios o vulnerar la confidencialidad de usuarios. Aunque entrará en vigor solo cuando otros Estados sumen siete millones de habitantes con leyes similares, representa un hito en la defensa del acceso equitativo.
Directrices para profesores y educadores sobre la lucha contra la desinformación y la promoción de la alfabetización digital a través de la educación y la formación
Comisión Europea y Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture | 2022
El informe presenta orientaciones prácticas para docentes de primaria y secundaria con el objetivo de fortalecer la alfabetización digital, promover el uso seguro y responsable de las tecnologías y aumentar la resiliencia frente a la desinformación. Proporciona conocimientos pedagógicos especializados, ejemplos de actividades y consejos para fomentar el pensamiento crítico, crear un ambiente de confianza y abordar temas sensibles en el aula. Estas directrices forman parte del Plan de Acción de Educación Digital 2021–2027 de la Comisión Europea y son el resultado del trabajo de un grupo de expertos, con enfoque en mejorar la sensibilización y el conocimiento sobre desinformación y competencias digitales entre estudiantes y educadores.
Digital Learning and Professional Development – Indiana Department of Education
Indiana Department of Education | 2025
La página del Departamento de Educación de Indiana ofrece recursos y programas para fomentar el aprendizaje digital en escuelas públicas. Incluye subvenciones para plataformas con inteligencia artificial, formación de docentes, apoyo a familias y conferencias sobre pedagogía tecnológica. También promueve el acceso a cursos virtuales y el uso de la Indiana Learning Lab como herramienta educativa. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante la integración efectiva de tecnologías digitales.
Ámbitos específicos 
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IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación