Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
Nebraska Information Technology Commission (NITC) | 2023
El «Draft Nebraska Digital Opportunities Plan» establece una estrategia integral para abordar la brecha digital en el Estado. Desarrollado con fondos del NTIA State Digital Equity Planning Grant, el plan identifica barreras como la falta de acceso a internet de alta velocidad, la asequibilidad de dispositivos y la necesidad de capacitación en habilidades digitales. Propone soluciones centradas en comunidades rurales, personas mayores, hogares de bajos ingresos y otras poblaciones vulnerables. Además, destaca la importancia de mejorar la infraestructura digital y promover la alfabetización digital para garantizar una participación equitativa en la economía digital.
Pennsylvania University Nets Digital Literacy Grant
Ashley Stalnecker | 2024
El 29 de agosto de 2024, Millersville University (MU) recibió una subvención de 98.235 dólares del Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania para impulsar talleres de alfabetización digital y búsqueda de empleo en Columbia. El proyecto, en colaboración con la biblioteca pública, el distrito escolar y Pennsylvania CareerLink, se centrará en comunidades con bajo acceso a computadoras e internet de banda ancha. Los talleres se impartirán principalmente en la biblioteca de la calle Sixth y también en otras sedes locales. La financiación permitirá adquirir portátiles para el centro y cubrir gastos de transporte o cuidado infantil de los asistentes. Estudiantes de informática de MU colaborarán en el diseño de los talleres. Este es el tercer financiamiento recibido por la universidad desde 2021, y el primero con duración de dos años, tras programas anteriores en Quarryville y Adamstown.
El HI BEAD Five-Year Action Plan establece la estrategia de Hawái para lograr conectividad universal de banda ancha hacia 2030. Además de ampliar la infraestructura y crear “Community Internet Access Hubs”, el plan promueve la participación ciudadana por medios digitales como parte del proceso: incluye consultas comunitarias en línea, encuestas digitales y la capacitación de “Digital Navigators” que actúan como puente entre la población y el gobierno. Con este enfoque, se busca no solo cerrar la brecha digital en acceso y habilidades, sino también garantizar que la ciudadanía tenga voz activa en la planificación y evaluación de las políticas de conectividad del Estado.
Rhode Island Department of Education – Artificial Intelligence Guidance
Rhode Island Department of Education | 2025
En Rhode Island, estudiantes, docentes y directivos comentan el impacto del uso de IA en la educación. Se utiliza como apoyo para la inspiración, creación de esquemas, planes de negocio o alineación de habilidades al SAT digital. Los profesores muestran a los alumnos cómo usarla de forma ética, como un “cuchillo suizo” que amplifica la creatividad y facilita el trabajo administrativo. No obstante, surgen preocupaciones: el riesgo de fomentar el plagio, la pérdida de pensamiento crítico y la necesidad de regular su uso. Se subraya que la IA debe emplearse como una herramienta complementaria, no como sustituto del aprendizaje.
Exploring the New Digital Repository and Digitization Studio at the NJ State Library
NJALA New Jersey Association of Library Assistants | 2024
La transcripción corresponde a un seminario web sobre el nuevo repositorio digital y el estudio de digitalización de la Biblioteca Estatal de Nueva Jersey. Caitlyn Cook, bibliotecaria de referencia, expone la evolución histórica de la institución y su actual mandato de preservar y difundir documentos estatales. Se presentan los avances en el repositorio digital, con mejoras en la usabilidad, búsqueda y acceso abierto a más de 100.000 documentos. También se detallan los equipos adquiridos para la digitalización de libros, mapas y documentos frágiles, priorizando materiales únicos como fallos judiciales y registros históricos. El objetivo es garantizar la accesibilidad universal, la preservación a largo plazo y la democratización del conocimiento.
El webinar presenta un enfoque práctico para enseñar ciudadanía digital centrado en las personas, no en la tecnología. Define estándares en cinco ejes (Aware, Balance, Caring, Defining, Educated) y propone actividades breves para aula: evaluar contraseñas, equilibrar uso de pantallas, detectar ciberacoso, analizar huella e identidad online y verificar contenidos con un método mnemónico (SAVE). Basado en psicología de la personalidad (Big Five), sugiere instrucción diferenciada según cuatro perfiles conductuales para reducir vulnerabilidades y mejorar decisiones. Subraya que los adolescentes pasan muchas horas conectados y que educar hoy moldea a los futuros adultos. Promueve alianzas familia-escuela y ejemplo docente ético.
Teachers Bridging the Digital Divide in Rural Schools with 1:1 Computing
Jillian R. Power, Ann T. Musgrove, Bryan H. Nichols | 2020
El artículo presenta un estudio mixto sobre la implementación de computación 1:1 en escuelas rurales de Florida. Se analiza cómo los docentes adoptan esta tecnología, influenciados por su utilidad y facilidad de uso. La investigación muestra que el uso de dispositivos fomenta la alfabetización digital, la colaboración y la evaluación estudiantil, mejorando el compromiso y la personalización del aprendizaje. El estudio destaca el papel de los docentes en reducir la brecha digital en contextos rurales.
Digital Literacy on Privacy Rights Policies in the American Workplace
Bahaudin G. Mujtaba | 2023
Este capítulo analiza cómo la alfabetización digital influye en la comprensión de los derechos de privacidad en el entorno laboral Estadounidense, con énfasis en Florida. Examina leyes federales y estatales, como el Cuarto Amendment y la ley de protección de datos de Florida, y ofrece recomendaciones para la vigilancia ética de empleados. Destaca la importancia de políticas claras, formación continua y el equilibrio entre seguridad empresarial y derechos individuales.
El informe presenta recomendaciones para fomentar la educación digital y garantizar la protección de los jóvenes en entornos digitales. Se abordan temas como la alfabetización digital, la seguridad en línea, y la necesidad de políticas públicas que promuevan entornos digitales seguros y accesibles para menores. El documento destaca la importancia de la colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y plataformas tecnológicas para lograr estos objetivos.
Texas passes virtual education law to strengthen online learning options
Colleen DeGuzman | 2025
Texas ha aprobado una nueva ley que moderniza la educación virtual, reemplazando leyes fragmentadas por una estructura clara en el Código de Educación. La ley garantiza derechos para estudiantes y familias que optan por cursos virtuales o híbridos, protege a docentes de ser obligados a enseñar sin preparación, y asegura financiación equitativa. Se espera que esta legislación aumente el acceso educativo, especialmente para estudiantes con necesidades especiales o en situaciones vulnerables.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación