Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
An Act Concerning The Attorney General’s Recommendations Regarding Social Media And Minors.
House General Law Committee Committee (primary sponsor) | 2025
El proyecto legislativo busca limitar el acceso de los menores a partes de redes sociales que utilicen algoritmos de recomendación, priorización o selección de contenidos. También establece un sistema de verificación de edad para impedir que los menores accedan a dichas secciones sin el consentimiento de sus padres o tutores legales. Además, se regulan los horarios en los que los menores pueden recibir notificaciones o acceder a determinados contenidos, así como la visibilidad y las interacciones en sus publicaciones, todo ello bajo la supervisión de los padres. Finalmente, obliga a las plataformas a divulgar anualmente información pública sobre estas medidas.
Connecticut Senate passes unique bill on private sector AI use
Keely Quinlan | 2024
El Senado de Connecticut aprobó el proyecto de ley SB 2, para regular el uso de la inteligencia artificial en el sector privado. La norma establece requisitos para empresas que desarrollen o utilicen sistemas de IA de “alto riesgo” en decisiones clave, como acceso a empleo, educación, servicios financieros o justicia. Exige medidas contra la discriminación algorítmica y transparencia sobre el uso y entrenamiento de los sistemas, además de políticas de gestión de riesgos. También penaliza los deepfakes no consensuados, tanto pornográficos como políticos, y requiere marcas digitales en contenidos generados por IA.
El texto analiza la brecha digital en Nueva Jersey y su impacto en educación, empleo y oportunidades económicas, especialmente durante la pandemia. Las poblaciones más vulnerables —familias de bajos ingresos, minorías raciales, mujeres y ancianos— enfrentan mayores barreras de acceso a internet y dispositivos. Datos del American Community Survey muestran que un 14% de la población negra y 13% de la hispana carecen de acceso, frente a un 9% de hogares blancos. La brecha también se acentúa según nivel educativo y situación laboral, lo que amenaza la equidad y la vitalidad económica.
Digital Citizenship: Safety, Rights & Responsibilities, Health & Wellness, and Security & Privacy
Nevada Department of Education | 2022
El video “Digital Citizenship: Safety, Rights & Responsibilities, Health & Wellness, and Security & Privacy” impartido por el Nevada Department of Education presenta una lección integral sobre los componentes esenciales de la ciudadanía digital. Se centra en enseñar a estudiantes cómo navegar el entorno en línea de forma segura, consciente de sus derechos y responsabilidades, protegiendo su información personal y manteniendo su bienestar físico y mental. Cubre temas como salud digital, privacidad, identidad digital, protección ante riesgos y uso ético de tecnología.
Broadband Equity, Access, and Deployment in Nevada
BRADLEY S. WIMMER, | 2021
El informe Broadband Equity, Access and Deployment in Nevada (2021) analiza los desafíos del Estado en conectividad digital y sus implicancias socioeconómicas. Examina la brecha urbano-rural, la falta de infraestructura en comunidades marginadas y el rol de las inversiones federales y estatales para mejorar el acceso. Subraya la importancia de la equidad digital como política pública prioritaria, recomendando coordinación interinstitucional, colaboración con gobiernos locales y mecanismos de participación comunitaria para garantizar que las inversiones en banda ancha lleguen a todos los residentes de Nevada.
La página «Digital Equity for All» del Office of Equity de Washington explica que el concepto de equidad digital se centra en asegurar que todas las personas tengan acceso asequible e inclusivo a internet, dispositivos, habilidades digitales y entornos accesibles. Señala las disparidades en conectividad, disponibilidad de dispositivos, alfabetización digital y barreras lingüísticas o de discapacidad, y propone políticas para reducir esas brechas y promover la participación plena en la sociedad digital.
Oregon Broadband Equity Coalition marks a year of closing the digital divide
Oregon State University | 2025
El artículo describe el primer año de trabajo de la Oregon Broadband Equity Coalition (OBEC), una alianza entre universidades, proveedores de servicios y comunidades locales para reducir la brecha digital en el Estado. Se destaca la importancia de la conectividad en zonas rurales, el impulso de la educación digital, la inclusión de comunidades tribales y el desarrollo de competencias laborales. OBEC promueve prácticas de equidad digital, ciberseguridad y colaboración multisectorial para lograr un acceso más justo a Internet en Oregón.
Este informe analiza las disparidades de acceso digital en Oregón, destacando que un porcentaje significativo de personas, especialmente inmigrantes, personas mayores, con discapacidad o con dominio limitado del inglés, carecen de acceso a internet de banda ancha o dispositivos digitales. El documento usa datos de la American Community Survey para ilustrar cómo factores socioeconómicos e identitarios agravan la brecha digital en el Estado
Oregon Strengthens Geolocation Data Privacy and Children’s Personal Data Protections, Adding to Compliance for Data Brokers and Others
Proskauer | 2025
El artículo informa que el 3 de junio de 2025 el gobernador de Oregón firmó la HB 2008 para reforzar la Ley de Privacidad de Oregón. A partir del 1 de enero de 2026, se prohibirá la “venta” de datos de geolocalización precisos (dentro de un radio de 1,750 pies) y de los datos personales de menores de 16 años con conocimiento o negligencia deliberada. La reforma impone obligaciones adicionales a los intermediarios de datos y modifica prácticas de control de datos.
La página institucional informa sobre una nueva regla de la ADA (Ley de Estadounidenses con Discapacidades) que exige que, para el 24 de abril de 2026, todos los contenidos digitales de Oregon State University (sitios web, apps, documentos electrónicos, redes sociales, materiales educativos) cumplan con estándares técnicos de accesibilidad (WCAG 2.1 AA). Se mencionan excepciones limitadas para contenido archivado, creado antes de la fecha límite o contenido de terceros, y se alienta a la comunidad universitaria a colaborar con equipos de acción para cumplir la norma.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación