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Governor Murphy Signs Important Telehealth Legislation
Governor Phil Murphy | 2021
El gobernador Murphy firmó la ley S-2559, que extiende por dos años la obligación de reembolsar consultas de telemedicina al mismo nivel que las presenciales. La medida busca garantizar acceso equitativo a la atención médica, especialmente en comunidades vulnerables, y mantener la viabilidad de estos servicios tras la pandemia. El Departamento de Salud evaluará su impacto en calidad, satisfacción y resultados de pacientes. La ley incluye cobertura de servicios de salud mental solo por audio y elimina restricciones geográficas o tecnológicas.
Lawsuit Challenges New Jersey Telehealth Licensing La
Carol Grelecki, Richard B. Robins | 2024
Nueva Jersey enfrenta una demanda federal por su ley que exige licencia estatal para que médicos atiendan a residentes mediante telemedicina. Durante la pandemia, la obligación se había suspendido, lo que permitió a especialistas de otros Estados brindar servicios a pacientes de Nueva Jersey. Tras el fin de la emergencia, las restricciones volvieron y ahora proveedores y pacientes demandantes sostienen que la norma vulnera la Constitución. Alegan que la ley infringe la Dormant Commerce Clause y la Privileges and Immunities Clause al imponer cargas económicas a médicos con prácticas nacionales, y viola las Enmiendas Primera y Decimocuarta al obligar a pacientes a elegir entre viajar con frecuencia o perder acceso a cuidados vitales.
EXPLAINING GOVERNMENT PERFORMANCE ON E-PARTICIPATION IN NEW JERSEY: GOVERNMENT CAPACITY AND WILLINGNESS
YUEPING ZHENG | 2015
La disertación analiza el desarrollo de la e-participación en los municipios de Nueva Jersey. Examina cómo la capacidad gubernamental (técnica, financiera, administrativa y política) y la voluntad de los gobiernos locales influyen en el uso de tecnologías para facilitar la participación ciudadana. A partir de encuestas y análisis de portales municipales, concluye que una mayor capacidad y disposición gubernamental mejoran el desempeño en e-participación, contribuyendo a servicios más inclusivos y participativos. El estudio llena un vacío en la literatura sobre gobierno electrónico.
The moderating effect of digital literacy on the link between e-government effectiveness and trust in government
Seulki Lee-Geiller | 2024
El artículo analiza cómo la alfabetización digital influye en la relación entre la percepción de efectividad del gobierno electrónico y la confianza en el gobierno en Nueva Jersey. Usando datos de una encuesta a 1.900 residentes, demuestra que una percepción positiva de los servicios de e-government aumenta la confianza, especialmente entre quienes tienen mayor alfabetización digital. El estudio resalta la importancia de mejorar la calidad de los servicios digitales y fomentar competencias digitales para fortalecer la confianza gubernamental.
El texto analiza la brecha digital en Nueva Jersey y su impacto en educación, empleo y oportunidades económicas, especialmente durante la pandemia. Las poblaciones más vulnerables —familias de bajos ingresos, minorías raciales, mujeres y ancianos— enfrentan mayores barreras de acceso a internet y dispositivos. Datos del American Community Survey muestran que un 14% de la población negra y 13% de la hispana carecen de acceso, frente a un 9% de hogares blancos. La brecha también se acentúa según nivel educativo y situación laboral, lo que amenaza la equidad y la vitalidad económica.
Digital Inequity: New Jersey State Digital Literacy Initiative
Diego Gudino-Martinez, Leonor Camarena | 2023
La pandemia de COVID-19 evidenció y agravó la dependencia del sistema educativo Estadounidense respecto a la tecnología, profundizando desigualdades preexistentes. El acceso desigual a internet y dispositivos, vinculado al nivel de ingresos, alimenta la brecha digital, especialmente en comunidades rurales y BIPOC. Según datos de 2021, solo el 73,6% de familias con ingresos menores a 20.000 dólares acceden a internet de banda ancha, frente al 96,5% de las que superan los 75.000. Esta desigualdad limita la alfabetización digital y aumenta la vulnerabilidad frente a la desinformación. Para reducir estas brechas, Nueva Jersey aprobó un programa de alfabetización digital en escuelas K-12, incorporando estándares de investigación, pensamiento crítico, uso ético de la información y diferenciación entre hechos y opiniones. El objetivo es dotar a todos los estudiantes de competencias digitales básicas que garanticen mayor equidad educativa y preparación para el futuro.
NJ Supreme Court rules against challenge to publishing restrictions
Colleen O'Dea | 2025
La Corte Suprema de Nueva Jersey falló en contra de un periodista que buscaba publicar la dirección y teléfono de un director de policía obtenidos legalmente, citando Daniel’s Law, que protege la privacidad de ciertos funcionarios públicos. La ley busca resguardar a jueces, fiscales y oficiales de policía tras incidentes violentos contra sus familias. Si bien el fallo permite informar sobre asuntos de interés público, restringe datos específicos de residencia, lo que expertos en libertad de prensa consideran que limita el periodismo de vigilancia y erosiona la confianza pública. La decisión destaca el conflicto entre seguridad y transparencia.
Murphy signs bill to end most online publication of public notices on NJ news sites
Katie Sobko | 2025
El gobernador Phil Murphy firmó una ley que elimina la obligación de publicar avisos legales en periódicos impresos de Nueva Jersey, práctica vigente por décadas. Desde el 1 de marzo de 2026, los gobiernos estatales y locales deberán publicar estos avisos en sus sitios web oficiales, con enlaces visibles en la página principal y acceso gratuito. Se mantendrá un archivo por un año a partir de julio de 2026. Hasta entonces, la publicación será opcional y coexistirá con anuncios digitales en medios. Aunque busca adaptarse al declive de la prensa impresa, críticos señalan que la medida reduce la transparencia gubernamental.
Civil liberties advocates warn of privacy risks with new digital ID law
Morgan Leason | 2025
Nueva Jersey aprobó una ley para implementar licencias de conducir digitales accesibles desde teléfonos inteligentes. El gobernador Phil Murphy defendió la medida como un avance práctico que facilitará la vida cotidiana, aunque su puesta en marcha tardará al menos 44 meses. Sin embargo, organizaciones como la ACLU y el Center for Democracy and Technology advierten riesgos de vigilancia masiva y violaciones de la privacidad si no se aplican protecciones sólidas. La ley incluye disposiciones clave: el uso de la licencia digital no implica entregar el teléfono a la policía ni autorizar registros.
Brain Data in Context: Are New Rights the Way to Mental and Brain Privacy?
Daniel Susser and Laura Y. Cabrera | 2023
El estudio, desarrollado en la Universidad Estatal de Pensilvania, analiza los derechos digitales en el contexto de la privacidad mental y cerebral. Examina cómo las neurotecnologías generan flujos de datos sensibles y si requieren nuevos derechos, como el de “privacidad mental”. Concluye que, aunque estas tecnologías plantean riesgos reales, no son radicalmente diferentes de otros desafíos digitales, como la secuenciación genética o la vigilancia en línea. Se propone aplicar la teoría de “integridad contextual” para abordar estas problemáticas, reforzando las leyes existentes y evitando un “neuroexcepcionalismo” que fragmente los esfuerzos de protección de la privacidad digital.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación