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Kentucky lawmakers hope to continue the conversation about AI policies
McKenna Horsley | 2025
El artículo recoge un panel legislativo en Kentucky sobre el uso ético de la inteligencia artificial. Se debatieron temas como la privacidad, el uso de IA en salud y educación, y la regulación de contenidos manipulados. La ley SB 4 establece estándares para el uso de IA en agencias estatales. También se discutió la necesidad de una legislación nacional para evitar un mosaico legal entre Estados.
Is Maryland’s New Higher Ed Privacy Law a Harbinger of Things to Come?
Will Sweeney | 2024
El artículo analiza la nueva ley de privacidad de datos en educación superior de Maryland, vigente desde octubre de 2024. La norma exige a las universidades implementar programas de gobernanza de privacidad, publicar avisos claros, limitar la recopilación de datos personales y establecer controles sobre terceros. Aunque específica del Estado, se considera un modelo que podría extenderse a nivel nacional, reforzando la protección de datos en el ámbito académico.
Digital divide, critical-, and crisis-informatics perspectives on K-12 emergency remote teaching during the pandemic
Rebecca Reynolds, Julie Aromi, Catherine McGowan, Britt Paris | 2022
El artículo analiza cómo la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de COVID-19 expuso y amplificó las desigualdades digitales en el sistema escolar K-12 en Nueva Jersey. A través de entrevistas con docentes, se observa que las brechas en el acceso a dispositivos, conectividad y competencias digitales reflejan desigualdades sociales y económicas más amplias. La investigación, desde enfoques críticos y de crisis informatics, advierte que la dependencia de soluciones corporativas de edtech puede profundizar la división social si no se corrigen estas disparidades estructurales.
Taking Action on Screen Time: Phone-Free Classrooms and Other Steps to Improve Youth Mental Health, Attention, and Academics
Katie Rybakova | 2025
En este comentario de política pública se aborda el impacto del tiempo excesivo frente a pantallas en la salud mental, el rendimiento académico y el desarrollo socioemocional de niños y adolescentes. A partir de investigaciones médicas y educativas, advierte sobre riesgos como ansiedad, depresión, déficit de atención, obesidad y problemas cognitivos. Se discuten medidas como restringir teléfonos en las aulas, promover hábitos saludables, aumentar el tiempo al aire libre, retrasar el acceso a redes sociales y fomentar comunidades de “desconexión digital”. El texto propone una estrategia múltiple con apoyo de familias, escuelas, investigadores y legisladores.
Connecticut lawmakers target high cost of e-books in latest bill
Ken Dixon | 2025
El Senado de Connecticut aprobó por unanimidad (35-0) un proyecto de ley que busca reducir los altos costos de los contratos de libros electrónicos para bibliotecas. La medida entraría en vigor solo cuando otros Estados que sumen al menos siete millones de habitantes adopten legislaciones similares, con el objetivo de ganar poder de negociación frente a las editoriales. Actualmente, los e-books cuestan a las bibliotecas hasta tres veces más que los impresos y con licencias limitadas a dos años o 26 préstamos. El proyecto prohíbe contratos que restrinjan préstamos digitales y exige condiciones “razonables”.
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