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Describe la iniciativa Washington State Innovates del OSPI (Oficina estatal de educación), que contiene propuestas de presupuesto y políticas para modernizar la educación pública K-12, con énfasis en garantizar acceso equitativo a la conectividad, dispositivos, inclusión digital y servicios educativos de calidad. Aborda la brecha digital como parte central de sus prioridades legislativas y de política.
ALEC Policy Champions: Tennessee Sets New Standard for Responsible Tech Use in Schools
Jake Morabito | 2025
El artículo destaca la aprobación en Tennessee de la ley HB 825, que establece un programa educativo sobre el uso responsable de redes sociales, internet e inteligencia artificial para estudiantes de secundaria. La iniciativa busca prevenir riesgos como el ciberacoso, la desinformación y el uso indebido de datos personales. La ley incluye formación sobre los beneficios del entorno digital y cómo evaluar críticamente contenidos generados por IA.
El informe del comité de educación analiza el proyecto de ley AB 903 (introducido en febrero de 2025) que obliga a la Junta Estatal de Educación de California a compilar, para fines de 2026, mejores prácticas tecnológicas para escuelas, con un modelo para incorporarlas en los planes de control local (LCAP). Además, establece obligaciones de actualización, capacitación, encuestas sobre uso tecnológico y un comité asesor. Tiene como finalidad cerrar la brecha digital en educación, garantizando acceso equitativo a dispositivos, conectividad y competencias tecnológicas en las escuelas más necesitadas del Estado.
Taking Action on Screen Time: Phone-Free Classrooms and Other Steps to Improve Youth Mental Health, Attention, and Academics
Katie Rybakova | 2025
En este comentario de política pública se aborda el impacto del tiempo excesivo frente a pantallas en la salud mental, el rendimiento académico y el desarrollo socioemocional de niños y adolescentes. A partir de investigaciones médicas y educativas, advierte sobre riesgos como ansiedad, depresión, déficit de atención, obesidad y problemas cognitivos. Se discuten medidas como restringir teléfonos en las aulas, promover hábitos saludables, aumentar el tiempo al aire libre, retrasar el acceso a redes sociales y fomentar comunidades de “desconexión digital”. El texto propone una estrategia múltiple con apoyo de familias, escuelas, investigadores y legisladores.
Tips, Checklists, and Resources for Creating Accessible Educational Materials
South Carolina Department of Education | 2025
La página del Departamento de Educación de Carolina del Sur ofrece recomendaciones para mejorar la accesibilidad en el uso de tecnologías educativas. Incluye consejos sobre diseño inclusivo, compatibilidad con lectores de pantalla, uso de subtítulos y formatos alternativos. Su objetivo es garantizar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades, puedan acceder equitativamente a los contenidos digitales en el entorno escolar.
These Rural Alabama Teens Are Training for Cybersecurity Jobs
Macy Sinreich | 2025
El artículo destaca cómo estudiantes de zonas rurales de Alabama están siendo capacitados en ciberseguridad a través de un programa escolar apoyado por Digital Promise. Más de 200 jóvenes han aprendido sobre análisis de datos, respuesta a incidentes y ética digital. El programa busca cerrar brechas educativas y laborales, ofreciendo certificaciones y acceso a empleos en tecnología. Se enfatiza la inclusión de mujeres y el impacto positivo en comunidades con altos índices de pobreza.
After the PowerSchool hack: What are NC’s cybersecurity standards?
Flynn Snyder, Emily Walkenhorst | 2025
Tras el hackeo masivo a PowerSchool, que expuso datos personales y académicos de millones de estudiantes y docentes en Carolina del Norte, el Estado refuerza sus estándares de ciberseguridad. La ley exige autenticación multifactor para cuentas privilegiadas y remotas, y cumplimiento del manual estatal de seguridad informática. Aunque las políticas son sólidas, expertos advierten que su eficacia depende de la aplicación constante por parte de escuelas y proveedores tecnológicos.
School-based telehealth expands further in North Carolina
Jennifer Fernandez | 2025
El artículo analiza la expansión de los servicios de salud mental basados en escuelas en Carolina del Norte, impulsados por subvenciones federales del Bipartisan Safer Communities Act. Aunque los programas mostraron mejoras significativas en la atención estudiantil, varios fueron cancelados por el Departamento de Educación, generando controversia. Se destaca el impacto positivo de la telemedicina escolar en la reducción del riesgo de suicidio y el tiempo de espera para atención psicológica.
Trump calls funding for digital education program in Alabama, and elsewhere, racist
Pat Duggins | 2025
El artículo informa sobre la decisión del expresidente Donald Trump de calificar como “racista” el programa Digital Equity Act, destinado a reducir la brecha digital en comunidades rurales y vulnerables. El programa ofrecía formación en habilidades digitales, distribución de dispositivos y acceso a internet. La administración Trump ha detenido su financiación, lo que pone en riesgo iniciativas en varios Estados. Expertos advierten que esta medida podría agravar la desigualdad tecnológica.
Kentucky lawmakers hope to continue the conversation about AI policies
McKenna Horsley | 2025
El artículo recoge un panel legislativo en Kentucky sobre el uso ético de la inteligencia artificial. Se debatieron temas como la privacidad, el uso de IA en salud y educación, y la regulación de contenidos manipulados. La ley SB 4 establece estándares para el uso de IA en agencias estatales. También se discutió la necesidad de una legislación nacional para evitar un mosaico legal entre Estados.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación