Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
Why Vermont State’s digital library idea is so controversial
Lilah Burke | 2023
Vermont State University anunció que sus bibliotecas pasarán a ser completamente digitales, eliminando la adquisición de nuevos libros impresos salvo en casos de necesidad documentada. Aunque se mantendrá una colección básica de textos impresos esenciales, la decisión ha generado controversia entre estudiantes y bibliotecarios, quienes temen que se limite el acceso equitativo al conocimiento. La medida busca modernizar el sistema y reducir costes, pero plantea interrogantes sobre el equilibrio entre innovación tecnológica y preservación cultural.
URI program to improve digital competency, engage generations earns national recognition
Patrick Luce | 2025
El programa “Engaging Generations: Cyber-Seniors” de la Universidad de Rhode Island ha sido reconocido a nivel nacional por su labor en mejorar la competencia digital de adultos mayores. Estudiantes universitarios enseñan el uso de dispositivos tecnológicos en centros comunitarios, bibliotecas y residencias. La iniciativa fomenta la inclusión digital, reduce la brecha generacional y fortalece habilidades comunicativas y sociales en ambas generaciones. Recibió el reconocimiento de Generations United.
North Dakota becomes first state to require K-12 cybersecurity education
Anna Merod | 2023
El 29 de marzo de 2023, Dakota del Norte se convirtió en el primer Estado en EE. UU. en exigir educación en ciberseguridad para todos los estudiantes K-12. La ley HB 1398, firmada por el gobernador Doug Burgum, establece que los estudiantes deben aprobar al menos un curso de informática o ciberseguridad para graduarse. Además, las escuelas deben implementar un plan de integración de estas materias antes del 1 de julio de 2024. Esta iniciativa forma parte del esfuerzo estatal PK-20W para garantizar que todos los ciudadanos estén educados en ciberseguridad
Connecticut lanzó un plan de equidad digital de cinco años, con financiación federal de unos 17 millones de dólares, para cerrar la brecha digital pese a la amplia infraestructura de internet en el Estado. El programa busca capacitar a grupos vulnerables —adultos mayores, minorías, veteranos, personas con discapacidades, hogares de bajos ingresos, rurales o con barreras lingüísticas—, ofrecer asistencia técnica y garantizar acceso asequible a internet. Se complementa con el programa BEAD de 144 millones de dólares para ampliar la conectividad. La implementación incluirá bibliotecas, educación de adultos y centros regionales, fomentando dispositivos y habilidades digitales para todos los residentes.
Nevada Department of Education Announces Release of AI Ethics Document
Nevada Department of Education | 2025
El Departamento de Educación de Nevada publicó el documento “Nevada’s STELLAR Pathway to AI Teaching and Learning: Ethics, Principles, and Guidance”, que sirve de guía para la integración responsable de la inteligencia artificial en aulas desde preescolar a secundaria. El enfoque aborda aspectos de equidad, privacidad, supervisión humana, transparencia y seguridad. Se elaboró mediante consultas con docentes, familias y estudiantes, y forma parte de la iniciativa Nevada AI Alliance
Describe la iniciativa Washington State Innovates del OSPI (Oficina estatal de educación), que contiene propuestas de presupuesto y políticas para modernizar la educación pública K-12, con énfasis en garantizar acceso equitativo a la conectividad, dispositivos, inclusión digital y servicios educativos de calidad. Aborda la brecha digital como parte central de sus prioridades legislativas y de política.
Página de OSPI (Washington) que reúne definiciones, normativa y recursos para alfabetización mediática y ciudadanía digital en K-12. Incluye cursos y desarrollo profesional para docentes, materiales por grados, y referencias a estándares (ISTE/NAMLE) e integración curricular. El enfoque promueve uso responsable de tecnología, seguridad en línea y pensamiento crítico, con itinerarios formativos y apoyos para su implementación en escuelas.
El State of Alaska Digital Equity Plan define la visión de que cada residente de Alaska tenga acceso asequible y adecuado a herramientas digitales y conectividad. Identifica poblaciones vulnerables, brechas geográficas y socioeconómicas, y establece estrategias y objetivos con indicadores clave para promover alfabetización digital, dispositivos, accesibilidad, privacidad y ciberseguridad. Se alinea con programas federales y sirve de base para la distribución de subvenciones estatales
El Alaska K-12 AI Framework propone una estrategia para integrar la inteligencia artificial en la educación secundaria pública del Estado, enfatizando principios como acceso equitativo, supervisión humana, transparencia, responsabilidad ética y protección de datos. Recomienda capacitación docente, políticas de integridad académica, uso responsable de herramientas generativas, salvaguardas contra sesgos y despliegue gradual de IA con evaluación continua. El marco sirve de guía para distritos escolares al diseñar sus propias políticas de IA.
Este estudio estatal mide la alfabetización digital y la preparación de residentes de Hawai‘i (18 a 65 años) para participar en la economía digital. Encuentra que aproximadamente 40 % de los residentes están poco preparados (clasificados como “Unprepared” u “Old Guard”) y destaca brechas según edad, nivel educativo, ingresos y región. Evalúa habilidades básicas, navegación, creatividad y uso informático, y propone un marco estratégico (“Hoʻoikaika”) para guiar intervenciones de capacitación, recursos y políticas para fortalecer la inclusión digital en el Estado.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación