Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
Introducing the Eastern Kentucky Office of Digital Literacy
Shaping Our Appalachian Region | 2022
La Oficina de Alfabetización Digital del Este de Kentucky, impulsada por SOAR y financiada por la NDIA, busca capacitar a los residentes en habilidades digitales esenciales. Su objetivo es garantizar que todos puedan aprovechar las oportunidades del entorno digital, desde el acceso a la educación y la salud hasta el empleo remoto. El programa se implementa en seis condados y promueve la equidad digital mediante formación, asesoramiento y acceso a dispositivos y conectividad.
Governor touts ‘Ready for Industry’ program, free online learning for high-demand jobs
Northern Kentucky Tribune | 2024
El artículo presenta el programa «Ready for Industry», una iniciativa del Estado de Kentucky que ofrece formación en línea gratuita para preparar a los ciudadanos en sectores con alta demanda laboral. Financiado con fondos federales, el programa incluye cursos de 15 a 20 horas sobre manufactura, salud, tecnología, transporte y construcción. Busca mejorar la empleabilidad mediante la alfabetización digital y el acceso equitativo a oportunidades laborales en todo el Estado.
Delegates Kessinger, Hill, Paynter and Howell | 2018
La HB 4250 de Virginia Occidental propone un programa piloto para evaluar la alfabetización digital en el Estado. Su objetivo es proporcionar datos específicos que ayuden a los legisladores a establecer estándares educativos adaptados a las necesidades locales. Reconoce que, aunque los estudiantes son nativos digitales, muchos carecen de habilidades necesarias para desenvolverse en la escuela, la universidad y el mercado laboral moderno
K-12 Speakers Bureau introduces high school students to careers in broadband
Mountaineer E News | 2025
El artículo describe una iniciativa en Virginia Occidental que introduce a estudiantes de secundaria en carreras relacionadas con la conectividad digital, la ciberseguridad y la inteligencia artificial. A través del Broadband Summit, se realizaron actividades interactivas y charlas con expertos para fomentar el interés por estas áreas. La acción busca preparar a los jóvenes para un futuro profesional en el entorno digital, especialmente en un Estado con baja conectividad.
Virginia Department of Education addresses teacher shortages with digital license program
Keshia Lynn | 2024
El artículo informa sobre la iniciativa del Departamento de Educación de Virginia para combatir la escasez de docentes mediante la digitalización del proceso de licencias. Desde noviembre de 2023, los profesores pueden renovar sus credenciales en línea, eliminando retrasos y agilizando trámites. Esta medida forma parte del programa “Grow Your Own”, que busca mejorar la preparación y retención de educadores mediante apoyo financiero, mentoría y ferias de empleo.
La página describe el programa Maryland Virtual Learning Opportunities, que permite a estudiantes de secundaria acceder a cursos en línea aprobados por el Estado. Las clases se imparten de forma asincrónica, con comunicación bidireccional entre docentes y alumnos. El programa busca ampliar las opciones educativas, adaptarse a horarios diversos y garantizar el acceso a contenidos de calidad mediante plataformas digitales.
Maryland School District to Move Individualized Education Plans Online
Esther Frances | 2025
El distrito escolar de Frederick, Maryland, implementará planes educativos individualizados (IEP) en formato digital a partir del curso 2025-2026. El sistema incluirá acceso para padres, servicios de traducción y opciones de personalización para docentes. Esta iniciativa busca mejorar la eficiencia, accesibilidad y comprensión de los IEP, especialmente para estudiantes con discapacidades, promoviendo una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades individuales
La guía del Departamento de Educación de Delaware sobre IA generativa orienta a escuelas y docentes en el uso responsable de esta tecnología. Ofrece definiciones claras, desmiente mitos y propone estrategias pedagógicas para integrarla en el aula. Destaca la importancia de proteger los datos estudiantiles, fomentar la equidad y prevenir el plagio. También sugiere actualizar políticas escolares y capacitar al profesorado. El enfoque es práctico, ético y centrado en el aprendizaje significativo, con recursos adaptables para distintos niveles educativos.
How should schools handle generative AI? DOE says embrace and caution: Education roundup
Kelly Powers | 2024
El Departamento de Educación de Delaware recomienda a las escuelas abrazar la IA generativa con precaución. Tras ocho meses de trabajo, publicó una guía que destaca beneficios como personalización del aprendizaje, apoyo a la creatividad y desarrollo de habilidades críticas. Sin embargo, también advierte sobre riesgos como plagio, desinformación, sesgos, acoso y desigualdad en el acceso. Se sugiere establecer políticas claras de uso, enseñar pensamiento crítico, evitar detectores de IA poco fiables y garantizar equidad. La clave es integrar la IA de forma ética, segura y pedagógica
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación