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Digital Inequity: New Jersey State Digital Literacy Initiative
Diego Gudino-Martinez, Leonor Camarena | 2023
La pandemia de COVID-19 evidenció y agravó la dependencia del sistema educativo Estadounidense respecto a la tecnología, profundizando desigualdades preexistentes. El acceso desigual a internet y dispositivos, vinculado al nivel de ingresos, alimenta la brecha digital, especialmente en comunidades rurales y BIPOC. Según datos de 2021, solo el 73,6% de familias con ingresos menores a 20.000 dólares acceden a internet de banda ancha, frente al 96,5% de las que superan los 75.000. Esta desigualdad limita la alfabetización digital y aumenta la vulnerabilidad frente a la desinformación. Para reducir estas brechas, Nueva Jersey aprobó un programa de alfabetización digital en escuelas K-12, incorporando estándares de investigación, pensamiento crítico, uso ético de la información y diferenciación entre hechos y opiniones. El objetivo es dotar a todos los estudiantes de competencias digitales básicas que garanticen mayor equidad educativa y preparación para el futuro.
CT loses $20M as Trump cuts digital equity programs
P.R. Lockhart | 2025
El Hartford Public Library inició un programa de alfabetización digital con fondos del Digital Equity Act, contratando navegadores digitales y comprando equipos. En mayo de 2025, la administración Trump canceló el programa federal de 2.750 millones de dólares, calificándolo de “ilegal” y “racista”, lo que paralizó proyectos en Connecticut que esperaban más de 20 millones. El plan estatal buscaba formar a comunidades vulnerables —mayores, minorías, rurales y hogares de bajos ingresos— para aminorar la brecha digital. La cancelación obliga a replantear estrategias locales.
Kaci Cink, M.P.H., Emma Wituk y Wen-Chieh Lin, Ph.D. | 2024
El Kansas Health Institute desarrolló un panel interactivo para analizar el acceso a internet y computadoras en el Estado. Según datos de la Oficina del Censo de EE.UU., el 12% de los hogares de Kansas carecen de banda ancha, y el 5.8% no tienen computadora. Las disparidades son más marcadas en personas mayores de 65 años y en individuos con ingresos bajos o educación limitada. Este recurso permite explorar datos a nivel de condado y por grupos demográficos, apoyando a las comunidades en la identificación de áreas prioritarias para reducir la brecha digital.
Iowa Department of Management, Office of the Chief Information Officer (OCIO) | 2024
El programa de Equidad Digital de Iowa busca garantizar que todos los residentes tengan acceso significativo y asequible a internet, así como a las habilidades y herramientas necesarias para participar plenamente en el entorno digital. Se enfoca en poblaciones desatendidas y vulnerables, incluyendo comunidades rurales, adultos mayores, personas con discapacidad y hogares de bajos ingresos. Este esfuerzo, parte del programa BEAD, busca cerrar las brechas de acceso y promover la inclusión digital en todo el Estado.
Facts and Figures 2024: Measuring Digital Development
Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) | 2024
Informe anual de la UIT sobre el estado de la conectividad mundial. La edición de 2024 documenta que aproximadamente 2.600 millones de personas carecen de acceso a Internet, cuantificando brechas por nivel de ingresos, región geográfica y género.
Teachers Bridging the Digital Divide in Rural Schools with 1:1 Computing
Jillian R. Power, Ann T. Musgrove, Bryan H. Nichols | 2020
El artículo presenta un estudio mixto sobre la implementación de computación 1:1 en escuelas rurales de Florida. Se analiza cómo los docentes adoptan esta tecnología, influenciados por su utilidad y facilidad de uso. La investigación muestra que el uso de dispositivos fomenta la alfabetización digital, la colaboración y la evaluación estudiantil, mejorando el compromiso y la personalización del aprendizaje. El estudio destaca el papel de los docentes en reducir la brecha digital en contextos rurales.
Trump calls funding for digital education program in Alabama, and elsewhere, racist
Pat Duggins | 2025
El artículo informa sobre la decisión del expresidente Donald Trump de calificar como “racista” el programa Digital Equity Act, destinado a reducir la brecha digital en comunidades rurales y vulnerables. El programa ofrecía formación en habilidades digitales, distribución de dispositivos y acceso a internet. La administración Trump ha detenido su financiación, lo que pone en riesgo iniciativas en varios Estados. Expertos advierten que esta medida podría agravar la desigualdad tecnológica.
Devon Mills, Ayoung Kim, Alan Barefield y James Barnes | 2025
El informe analiza la disponibilidad de internet de banda ancha en Mississippi, revelando que cerca del 20% de la población no tiene acceso a una conexión de al menos 25 Mbps de descarga y 3 Mbps de subida. La falta de acceso afecta más a zonas rurales y comunidades con bajos ingresos. Se identifican correlaciones entre la disponibilidad de banda ancha, el nivel de pobreza y la posesión de dispositivos tecnológicos, evidenciando una marcada brecha digital.
Utility Law—All Hands on Deck: Bringing Broadband Home to Rural Arkansas
Amie Alexander | 2019
El artículo analiza la falta de acceso a banda ancha en zonas rurales de Arkansas, destacando sus efectos negativos en educación, salud, economía y equidad social. Propone soluciones legislativas y comunitarias, como el empoderamiento de cooperativas eléctricas y gobiernos locales para desplegar redes de internet. Critica la dependencia de empresas privadas y aboga por una reforma estatal que permita a las comunidades rurales construir su propio futuro digital, cerrando la brecha tecnológica.
Primer documento de consenso de alcance universal sobre gobernanza digital que abarca explícitamente la dimensión de los derechos humanos. Adoptado el 22 de septiembre de 2024. Sus cinco objetivos abarcan el cierre de brechas digitales, la inclusión digital, un espacio digital seguro respetuoso de los derechos, la gobernanza de datos y la gobernanza de la IA. Sus compromisos son de cumplimiento voluntario y carecen de mecanismos de verificación vinculantes.