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Suecia cuenta con infraestructura digital sólida (VHCN, FTTP, 5G por encima de la media de la UE) y un ambiente favorable a startups, pero no alcanzará el 100 % de cobertura de fibra por el coste de conectar zonas remotas. La hoja de ruta tiene 40 medidas con un presupuesto de ~€3,5 bn (0,5 % del PIB). Su población tiene altos niveles de habilidades digitales y la mayor proporción de graduados en TIC de la UE, aunque enfrenta retos para mantener el crecimiento de especialistas TIC. Suecia está por debajo de la media de la UE en acceso en línea a historiales médicos electrónicos debido a factores administrativos y legales. El Plan de Recuperación y Resiliencia se orienta a la transición verde, pero los aspectos digitales de la ecologización no destacan. Según el Eurobarómetro 2025, el 85 % valora la digitalización y el 97 % considera importante combatir la desinformación
Annual Report of the Connecticut Commission for Educational Technology Calendar Year 2025
The Connecticut Commission for Educational Technology | 2026
El Annual Report 2025 de la Connecticut Commission for Educational Technology expone los avances del Estado en el uso estratégico de la tecnología educativa, alineados con el Plan Estatal de Tecnología Educativa y el Plan de Equidad Digital. El informe destaca la expansión del aprendizaje en línea —utilizado por el 85 % de los distritos—, el crecimiento del portal de recursos educativos abiertos GoOpenCT y los esfuerzos para garantizar la sostenibilidad financiera de las inversiones tecnológicas. Se subraya también el papel creciente de la inteligencia artificial en educación, junto con la necesidad de proteger los datos del alumnado y evitar sesgos algorítmicos. Un eje central es la equidad digital, gravemente afectada por la cancelación federal del programa de Digital Equity en 2025, que limitó iniciativas de conectividad, formación y apoyo comunitario. Pese a ello, la Comisión reafirma su compromiso con el acceso universal, la privacidad y el uso responsable de la tecnología en educación
New Jersey Library System to Establish Digital Literacy Lab
Dan Grote | 2026
El Atlantic County Library System creará un laboratorio de alfabetización digital en su sede de Egg Harbor Township gracias a una subvención de 24.500 dólares del programa Expanding Digital Literacy, gestionado por la New Jersey State Library. El nuevo espacio ofrecerá talleres y programas centrados en competencias digitales clave, como preparación para el empleo, alfabetización informática y formación en emprendimiento, además de asesoramiento individualizado. La iniciativa busca reforzar la capacidad de los residentes para desenvolverse en una sociedad cada vez más digitalizada, donde el acceso a la tecnología y a habilidades digitales resulta esencial para la educación, el mercado laboral y la atención sanitaria. Asimismo, el sistema bibliotecario participará en una red estatal de aprendizaje para compartir buenas prácticas y fortalecer la oferta de estos servicios, consolidando a las bibliotecas como actores centrales en la inclusión y equidad digital.
Virginia Department of Education addresses teacher shortages with digital license program
Keshia Lynn | 2024
El artículo informa sobre la iniciativa del Departamento de Educación de Virginia para combatir la escasez de docentes mediante la digitalización del proceso de licencias. Desde noviembre de 2023, los profesores pueden renovar sus credenciales en línea, eliminando retrasos y agilizando trámites. Esta medida forma parte del programa “Grow Your Own”, que busca mejorar la preparación y retención de educadores mediante apoyo financiero, mentoría y ferias de empleo.
Digital Teaching And Learning Grant Program | 2024
El programa Digital Teaching and Learning de Utah, vigente en 2024, invierte 20 millones de dólares en mejorar el aprendizaje en K-12 mediante tecnología. Requiere que distritos y escuelas elaboren planes quinquenales aprobados por la Junta Estatal de Educación. El objetivo es garantizar acceso a infraestructura, dispositivos y formación docente para integrar tecnología en el aula y fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
New Hampshire loses $4.9 million digital equity grant Trump calls a ‘woke handout’
Maureen Milliken | 2025
New Hampshire perdió una subvención federal de 4,9 millones de dólares destinada a mejorar la alfabetización digital entre poblaciones vulnerables, como personas mayores, veteranos y hogares de bajos ingresos. La decisión se produjo tras declaraciones del expresidente Trump, quien calificó el programa como un “subsidio woke basado en la raza”. Aunque el Estado mantiene sus planes de expansión de banda ancha, la cancelación afecta directamente a iniciativas de inclusión digital.
Implementación de la Ley «Every Student Succeeds Act» (ESSA) en Dakota del Sur
Departamento de Educación de Dakota del Sur | 2025
La implementación de la ESSA en Dakota del Sur promueve la educación digital mediante el uso de la South Dakota Virtual School y el Centro de E-Learning de la Universidad Estatal de Northern. Estas plataformas ofrecen cursos de recuperación de créditos y clases avanzadas en línea, facilitando el acceso a educación de calidad en zonas rurales y áreas con escasez de docentes.
Nebraska Information Technology Commission (NITC) | 2023
El «Draft Nebraska Digital Opportunities Plan» establece una estrategia integral para abordar la brecha digital en el Estado. Desarrollado con fondos del NTIA State Digital Equity Planning Grant, el plan identifica barreras como la falta de acceso a internet de alta velocidad, la asequibilidad de dispositivos y la necesidad de capacitación en habilidades digitales. Propone soluciones centradas en comunidades rurales, personas mayores, hogares de bajos ingresos y otras poblaciones vulnerables. Además, destaca la importancia de mejorar la infraestructura digital y promover la alfabetización digital para garantizar una participación equitativa en la economía digital.
Pennsylvania University Nets Digital Literacy Grant
Ashley Stalnecker | 2024
El 29 de agosto de 2024, Millersville University (MU) recibió una subvención de 98.235 dólares del Departamento de Trabajo e Industria de Pensilvania para impulsar talleres de alfabetización digital y búsqueda de empleo en Columbia. El proyecto, en colaboración con la biblioteca pública, el distrito escolar y Pennsylvania CareerLink, se centrará en comunidades con bajo acceso a computadoras e internet de banda ancha. Los talleres se impartirán principalmente en la biblioteca de la calle Sixth y también en otras sedes locales. La financiación permitirá adquirir portátiles para el centro y cubrir gastos de transporte o cuidado infantil de los asistentes. Estudiantes de informática de MU colaborarán en el diseño de los talleres. Este es el tercer financiamiento recibido por la universidad desde 2021, y el primero con duración de dos años, tras programas anteriores en Quarryville y Adamstown.
El HI BEAD Five-Year Action Plan establece la estrategia de Hawái para lograr conectividad universal de banda ancha hacia 2030. Además de ampliar la infraestructura y crear “Community Internet Access Hubs”, el plan promueve la participación ciudadana por medios digitales como parte del proceso: incluye consultas comunitarias en línea, encuestas digitales y la capacitación de “Digital Navigators” que actúan como puente entre la población y el gobierno. Con este enfoque, se busca no solo cerrar la brecha digital en acceso y habilidades, sino también garantizar que la ciudadanía tenga voz activa en la planificación y evaluación de las políticas de conectividad del Estado.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación