Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
Nebraska Information Technology Commission (NITC) | 2023
El «Draft Nebraska Digital Opportunities Plan» establece una estrategia integral para abordar la brecha digital en el Estado. Desarrollado con fondos del NTIA State Digital Equity Planning Grant, el plan identifica barreras como la falta de acceso a internet de alta velocidad, la asequibilidad de dispositivos y la necesidad de capacitación en habilidades digitales. Propone soluciones centradas en comunidades rurales, personas mayores, hogares de bajos ingresos y otras poblaciones vulnerables. Además, destaca la importancia de mejorar la infraestructura digital y promover la alfabetización digital para garantizar una participación equitativa en la economía digital.
North Dakota becomes first state to require K-12 cybersecurity education
Anna Merod | 2023
El 29 de marzo de 2023, Dakota del Norte se convirtió en el primer Estado en EE. UU. en exigir educación en ciberseguridad para todos los estudiantes K-12. La ley HB 1398, firmada por el gobernador Doug Burgum, establece que los estudiantes deben aprobar al menos un curso de informática o ciberseguridad para graduarse. Además, las escuelas deben implementar un plan de integración de estas materias antes del 1 de julio de 2024. Esta iniciativa forma parte del esfuerzo estatal PK-20W para garantizar que todos los ciudadanos estén educados en ciberseguridad
URI program to improve digital competency, engage generations earns national recognition
Patrick Luce | 2025
El programa “Engaging Generations: Cyber-Seniors” de la Universidad de Rhode Island ha sido reconocido a nivel nacional por su labor en mejorar la competencia digital de adultos mayores. Estudiantes universitarios enseñan el uso de dispositivos tecnológicos en centros comunitarios, bibliotecas y residencias. La iniciativa fomenta la inclusión digital, reduce la brecha generacional y fortalece habilidades comunicativas y sociales en ambas generaciones. Recibió el reconocimiento de Generations United.
Why Vermont State’s digital library idea is so controversial
Lilah Burke | 2023
Vermont State University anunció que sus bibliotecas pasarán a ser completamente digitales, eliminando la adquisición de nuevos libros impresos salvo en casos de necesidad documentada. Aunque se mantendrá una colección básica de textos impresos esenciales, la decisión ha generado controversia entre estudiantes y bibliotecarios, quienes temen que se limite el acceso equitativo al conocimiento. La medida busca modernizar el sistema y reducir costes, pero plantea interrogantes sobre el equilibrio entre innovación tecnológica y preservación cultural.
Goodlander Introduces Bipartisan Legislation to Strengthen Digital Skills Training Across New Hampshire
Maggie Goodlander | 2025
La congresista Maggie Goodlander presentó el proyecto de ley bipartidista Investing in Digital Skills Act, que modifica la Ley de Innovación y Oportunidades Laborales para permitir el uso de fondos federales en programas de formación en habilidades digitales e información. La iniciativa busca preparar a los trabajadores para la economía digital, con apoyo de organizaciones como la National Skills Coalition y centros educativos de New Hampshire.
New Hampshire loses $4.9 million digital equity grant Trump calls a ‘woke handout’
Maureen Milliken | 2025
New Hampshire perdió una subvención federal de 4,9 millones de dólares destinada a mejorar la alfabetización digital entre poblaciones vulnerables, como personas mayores, veteranos y hogares de bajos ingresos. La decisión se produjo tras declaraciones del expresidente Trump, quien calificó el programa como un “subsidio woke basado en la raza”. Aunque el Estado mantiene sus planes de expansión de banda ancha, la cancelación afecta directamente a iniciativas de inclusión digital.
The State of Vermont’s Broadband Equity, Access, and Deployment Five-Year Action Plan
Vermont Community Broadband Board | 2023
El Plan de Acción Quinquenal de Vermont establece una estrategia integral para garantizar el acceso equitativo a internet de alta velocidad en todo el Estado. El documento identifica zonas desatendidas, propone mejoras en infraestructura digital y promueve la inclusión tecnológica. Además, contempla procesos de participación pública, evaluación de riesgos climáticos y desarrollo de capacidades locales. Es parte del programa federal BEAD, que busca cerrar la brecha digital y fomentar la equidad en el entorno digital.
Digital Teaching And Learning Grant Program | 2024
El programa Digital Teaching and Learning de Utah, vigente en 2024, invierte 20 millones de dólares en mejorar el aprendizaje en K-12 mediante tecnología. Requiere que distritos y escuelas elaboren planes quinquenales aprobados por la Junta Estatal de Educación. El objetivo es garantizar acceso a infraestructura, dispositivos y formación docente para integrar tecnología en el aula y fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
A Vision of Digital Learning in Michigan K-12 Schools
Michigan Virtual Learning Research Institute | 2024
Este informe del Michigan Virtual Learning Research Institute analiza cómo las escuelas de Michigan están adoptando estrategias de aprendizaje digital para responder a las necesidades académicas de estudiantes y familias. A partir de una encuesta a líderes escolares, se identifican recursos utilizados, barreras y catalizadores, así como recomendaciones para implementar programas digitales sostenibles, equitativos y centrados en el alumnado, especialmente tras la experiencia de aprendizaje remoto durante la pandemia.
2021 State of Michigan Education Report: The Urgency of Now: Michigan’s Educational Recovery
The Education Trust–Midwest | 2020
Este informe del Michigan Virtual Learning Research Institute ofrece una guía estratégica para líderes educativos sobre cómo transformar el aprendizaje digital en las escuelas. Propone una visión centrada en la equidad, el acceso y el liderazgo pedagógico, con recomendaciones para políticas públicas, desarrollo profesional y colaboración institucional. El objetivo es garantizar que todos los estudiantes tengan oportunidades significativas de aprendizaje digital, especialmente en contextos de cambio acelerado como el vivido durante la pandemia.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación