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Remote learning reveals the digital divide in Michigan runs deeper than devices
Leah Ritchie | 2021
El artículo analiza cómo el aprendizaje remoto durante la pandemia de COVID-19 evidenció desigualdades profundas en el acceso digital en Michigan. Aunque muchos estudiantes recibieron dispositivos y acceso a internet, persistieron diferencias significativas en apoyo técnico, participación familiar y conectividad en zonas rurales. La brecha digital va más allá de la tecnología, afectando la equidad educativa y revelando limitaciones estructurales en el entorno digital de los hogares.
El portal del Departamento de Trabajo y Oportunidades Económicas de Michigan presenta el Plan de Equidad Digital del Estado, desarrollado por la oficina MIHI. Incluye iniciativas como MITTEN, una red de recursos comunitarios para fomentar habilidades digitales, acceso a internet y alfabetización tecnológica. El objetivo es cerrar la brecha digital mediante formación, infraestructura y colaboración con entidades locales, priorizando a comunidades subrepresentadas y con menor acceso a servicios digitales.
Illinois Digital Equity Capacity Grant Program Overview
Illinois Department of Commerce and Economic Opportunity (DCEO) | 2025
La página oficial del programa Illinois Digital Equity Capacity Grant (IDEC) detalla los objetivos de esta iniciativa estatal, que busca garantizar el acceso equitativo a tecnología, dispositivos y habilidades digitales. A pesar de la cancelación de fondos federales en mayo de 2025, Illinois mantiene su compromiso con la equidad digital. Se prevé una inversión de más de 30 millones de dólares en proyectos como distribución de dispositivos, alfabetización digital y planificación comunitaria.
American Immigration Council research team. | 2025
El informe del American Immigration Council examina las desigualdades en el acceso digital en Illinois, revelando que más de 1,5 millones de personas carecían de acceso a internet en 2019. Los inmigrantes, personas mayores, con discapacidad o en zonas rurales son los más afectados. Se destaca la necesidad de políticas públicas que promuevan la equidad digital, especialmente tras la pandemia, y se apoya en datos del American Community Survey y la Digital Equity Act de 2021.
El informe del Purdue Center for Regional Development analiza la brecha digital en Indiana mediante el índice DDI. Identifica desigualdades en acceso a internet y dispositivos entre zonas rurales, personas mayores, minorías y hogares con bajos ingresos. Destaca el impacto en educación, empleo y participación económica. El estudio busca concienciar sobre la necesidad de inversiones en infraestructura digital y equidad tecnológica para reducir estas brechas y fomentar comunidades más inclusivas.
Statehouse Spotlight with Sen. Schmitt: Increasing broadband access in rural Indiana
Indiana Senate Republicans communications team. | 2025
La entrada del blog destaca los esfuerzos del senador Schmitt para ampliar el acceso a internet de alta velocidad en las zonas rurales de Indiana. Subraya la importancia de la conectividad para la educación, el empleo y la calidad de vida de los habitantes rurales. El texto forma parte de la serie “Statehouse Spotlight” y refleja el compromiso legislativo con la reducción de la brecha digital mediante inversiones en infraestructura y colaboración pública-privada.
Digital Inclusion and Adoption – Indiana Broadband Office
Indiana Broadband Office, Indiana Governor’s Office of Technology. | 2025
La página del Gobierno de Indiana sobre inclusión digital ofrece recursos para cerrar la brecha digital en el Estado. Define conceptos clave como equidad digital e inclusión, y detalla acciones como acceso a banda ancha asequible, dispositivos adecuados, formación en competencias digitales y soporte técnico. También informa sobre programas federales como el Affordable Connectivity Program y los fondos del Digital Equity Act, orientados a garantizar la participación plena en la sociedad digital.
A Classroom Divided: Closing the Digital Gap in Ohio Schools
Kathy Lynn Gray | 2022
El artículo expone cómo la pandemia reveló y agravó la brecha digital en las escuelas de Ohio. Muchos estudiantes carecían de acceso a internet o dispositivos adecuados para seguir las clases en línea. Se detallan iniciativas estatales y locales para distribuir Chromebooks y hotspots, así como inversiones en infraestructura escolar. A pesar de los avances, persisten desigualdades geográficas y socioeconómicas que afectan el acceso equitativo a la educación digital.
El informe analiza el impacto de los fondos del Digital Equity Act en Ohio, destinados a cerrar la brecha digital en poblaciones vulnerables como adultos mayores, hogares rurales y personas con bajos ingresos. Advierte sobre los riesgos de recortes o suspensión del programa, que afectaría negativamente el acceso a educación, empleo, salud y seguridad digital. Destaca la importancia de garantizar conectividad, formación y dispositivos para una inclusión digital efectiva.
El informe analiza la implementación de los fondos del Digital Equity Act en Ohio, destacando su papel en la reducción de las brechas digitales. Se advierte sobre intentos legislativos de desviar o condicionar estos recursos, lo que podría afectar a comunidades vulnerables. El documento propone medidas para proteger la financiación, garantizar la transparencia y asegurar que los fondos se destinen a mejorar el acceso, la alfabetización digital y la conectividad.
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