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A Comparative Analysis of Models of Cybersecurity in Louisiana Public School Systems
Bonnie B. Chelette | 2023
La tesis analiza modelos de ciberseguridad en sistemas escolares públicos de Louisiana, destacando desafíos como la falta de recursos, formación de usuarios y planificación estratégica. A través de entrevistas y análisis comparativos, se identifican prácticas efectivas como copias de seguridad, autenticación multifactor y seguros de ciberseguridad. El estudio propone un enfoque proactivo y colaborativo para fortalecer la postura cibernética de las instituciones educativas, integrando aspectos técnicos, humanos y organizativos.
La ley de Arkansas tipifica el ciberacoso como delito cuando una persona transmite comunicaciones electrónicas con intención de intimidar, amenazar o acosar, especialmente si son repetidas o severas. Si la víctima es un empleado escolar, el delito se agrava. La norma define medios electrónicos, comunicación y jurisdicción aplicable. El objetivo es proteger a estudiantes y personal educativo frente a conductas hostiles en entornos digitales, promoviendo un ambiente seguro en el ámbito escolar.
El informe presenta recomendaciones para fomentar la educación digital y garantizar la protección de los jóvenes en entornos digitales. Se abordan temas como la alfabetización digital, la seguridad en línea, y la necesidad de políticas públicas que promuevan entornos digitales seguros y accesibles para menores. El documento destaca la importancia de la colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y plataformas tecnológicas para lograr estos objetivos.
Trump calls funding for digital education program in Alabama, and elsewhere, racist
Pat Duggins | 2025
El artículo informa sobre la decisión del expresidente Donald Trump de calificar como “racista” el programa Digital Equity Act, destinado a reducir la brecha digital en comunidades rurales y vulnerables. El programa ofrecía formación en habilidades digitales, distribución de dispositivos y acceso a internet. La administración Trump ha detenido su financiación, lo que pone en riesgo iniciativas en varios Estados. Expertos advierten que esta medida podría agravar la desigualdad tecnológica.
Teachers Bridging the Digital Divide in Rural Schools with 1:1 Computing
Jillian R. Power, Ann T. Musgrove, Bryan H. Nichols | 2020
El artículo presenta un estudio mixto sobre la implementación de computación 1:1 en escuelas rurales de Florida. Se analiza cómo los docentes adoptan esta tecnología, influenciados por su utilidad y facilidad de uso. La investigación muestra que el uso de dispositivos fomenta la alfabetización digital, la colaboración y la evaluación estudiantil, mejorando el compromiso y la personalización del aprendizaje. El estudio destaca el papel de los docentes en reducir la brecha digital en contextos rurales.
…A really big deal’: DeSantis announces $20M to create cybersecurity opportunities for students
11 Tampa Bay | 2023
El vídeo presenta el anuncio del gobernador Ron DeSantis sobre una inversión de 20 millones de dólares para fomentar oportunidades educativas en ciberseguridad para estudiantes en Florida. El objetivo es preparar a los jóvenes para carreras tecnológicas, fortalecer la seguridad digital del Estado y responder a la creciente demanda de profesionales en el sector. La iniciativa incluye becas, formación técnica y colaboración con instituciones educativas.
El informe del comité de educación analiza el proyecto de ley AB 903 (introducido en febrero de 2025) que obliga a la Junta Estatal de Educación de California a compilar, para fines de 2026, mejores prácticas tecnológicas para escuelas, con un modelo para incorporarlas en los planes de control local (LCAP). Además, establece obligaciones de actualización, capacitación, encuestas sobre uso tecnológico y un comité asesor. Tiene como finalidad cerrar la brecha digital en educación, garantizando acceso equitativo a dispositivos, conectividad y competencias tecnológicas en las escuelas más necesitadas del Estado.
Safe School Act – Statewide Bullying Policy (200-RICR-30-10-2)
Rhode Island Department of State | 2025
La Safe School Act establece una política estatal contra el acoso escolar, incluyendo el ciberacoso, en todas las escuelas de Rhode Island. Define el acoso como actos físicos, verbales o digitales que causan daño, miedo o exclusión. Prohíbe represalias, exige formación del personal, protocolos de denuncia e investigación, y medidas disciplinarias. La norma busca garantizar un entorno educativo seguro, inclusivo y respetuoso para todos los estudiantes.
After the PowerSchool hack: What are NC’s cybersecurity standards?
Flynn Snyder, Emily Walkenhorst | 2025
Tras el hackeo masivo a PowerSchool, que expuso datos personales y académicos de millones de estudiantes y docentes en Carolina del Norte, el Estado refuerza sus estándares de ciberseguridad. La ley exige autenticación multifactor para cuentas privilegiadas y remotas, y cumplimiento del manual estatal de seguridad informática. Aunque las políticas son sólidas, expertos advierten que su eficacia depende de la aplicación constante por parte de escuelas y proveedores tecnológicos.
U.S. Attorney’s Office Shares Tips For Increasing Children’s Online Safety During The Summer Months
United States Attorney Office | 2024
El artículo del U.S. Attorney’s Office del Distrito Oeste de Carolina del Norte ofrece consejos para mejorar la seguridad digital de los menores durante el verano. Se abordan riesgos como el ciberacoso, el sextorsión y el uso indebido de inteligencia artificial. Se recomienda establecer planes de seguridad, revisar aplicaciones, ajustar configuraciones de privacidad y fomentar la comunicación abierta. El objetivo es proteger a los menores y promover hábitos digitales saludables
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación