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How Maryland is closing the cybersecurity talent gap
Tammi thomas | 2025
El artículo describe cómo Maryland está abordando la escasez de talento en ciberseguridad mediante alianzas público-privadas, programas educativos y nuevas inversiones. Se destaca el papel de empresas como Addison Group en la formación de profesionales y el impulso de carreras en este sector. La estrategia busca fortalecer la seguridad digital del Estado y posicionarlo como líder nacional en el desarrollo de competencias tecnológicas.
El informe analiza las brechas de inclusión digital en Maryland, destacando que más de medio millón de personas carecían de acceso a internet de banda ancha en 2019. Las comunidades más afectadas incluyen inmigrantes, personas mayores, con discapacidad, minorías raciales y residentes rurales. El documento utiliza datos del American Community Survey y se enmarca en el contexto de la Digital Equity Act de 2021, que busca reducir estas desigualdades.
El informe analiza las desigualdades en el acceso digital en Virginia, destacando cómo afectan especialmente a inmigrantes, personas mayores, con discapacidad o bajos ingresos. Utiliza datos del American Community Survey para mostrar que más de 600.000 personas carecían de acceso a Internet en 2019, y cerca de 1,9 millones no disponían de banda ancha. El estudio respalda políticas públicas orientadas a cerrar la brecha digital
Examining Gaps in Digital Inclusion in North Carolina
American Immigration Council | 2025
El informe examina las desigualdades en el acceso digital en Carolina del Norte, especialmente entre inmigrantes, personas mayores, con discapacidad y bajos ingresos. En 2019, cerca de 903.000 residentes carecían de acceso a Internet, y 1,5 millones no disponían de banda ancha. Además, el 18,8 % de los inmigrantes no tenía acceso a ordenador o tablet. El estudio respalda políticas públicas para cerrar la brecha digital.
El informe analiza las desigualdades en el acceso digital en Florida, especialmente entre inmigrantes, personas mayores, con discapacidad y bajos ingresos. En 2019, más de 2,4 millones de personas carecían de acceso a Internet, y 4,5 millones no disponían de banda ancha. Además, el 15,3% de los inmigrantes no tenía acceso a ordenador o tablet. El estudio respalda políticas públicas para cerrar la brecha digital
El informe analiza las desigualdades en el acceso digital en Texas, especialmente entre comunidades inmigrantes, rurales y con bajos ingresos. Utilizando datos del American Community Survey, se revela que más de 2,4 millones de personas en Texas carecían de acceso a Internet en 2019. La ley federal Digital Equity Act de 2021 impulsa planes estatales para cerrar estas brechas mediante inversiones en infraestructura, alfabetización digital y acceso equitativo a dispositivos.
El artículo informa sobre la demanda de NetChoice contra el Maryland Speech Code, una ley que obliga a las plataformas digitales a censurar contenidos o implementar verificaciones de edad invasivas. NetChoice argumenta que la norma vulnera la Primera Enmienda y crea riesgos graves para la privacidad y la ciberseguridad. La organización defiende que los padres, no el gobierno, deben decidir sobre el acceso digital de sus hijos.
La guía de la Maryland State Library Resource Center ofrece herramientas para identificar y evaluar noticias falsas. Explica los distintos tipos de desinformación, como titulares engañosos, contenido sin fuentes verificables y noticias creadas con fines lucrativos. También aborda el papel de las redes sociales en la difusión de noticias falsas y proporciona criterios para distinguir información veraz en un entorno digital saturado de contenidos.
La página oficial del Consejo del Condado de Montgomery ofrece información sobre cómo los residentes pueden participar en el proceso legislativo mediante medios digitales. Se incluyen opciones para asistir a reuniones, enviar testimonios, seguir sesiones por streaming y acceder a recursos legislativos. El sitio promueve la transparencia y la inclusión digital en la toma de decisiones públicas, facilitando el acceso ciudadano a través de herramientas tecnológicas.
La página describe el programa Maryland Virtual Learning Opportunities, que permite a estudiantes de secundaria acceder a cursos en línea aprobados por el Estado. Las clases se imparten de forma asincrónica, con comunicación bidireccional entre docentes y alumnos. El programa busca ampliar las opciones educativas, adaptarse a horarios diversos y garantizar el acceso a contenidos de calidad mediante plataformas digitales.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación