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A Vision of Digital Learning in Michigan K-12 Schools
Michigan Virtual Learning Research Institute | 2024
Este informe del Michigan Virtual Learning Research Institute analiza cómo las escuelas de Michigan están adoptando estrategias de aprendizaje digital para responder a las necesidades académicas de estudiantes y familias. A partir de una encuesta a líderes escolares, se identifican recursos utilizados, barreras y catalizadores, así como recomendaciones para implementar programas digitales sostenibles, equitativos y centrados en el alumnado, especialmente tras la experiencia de aprendizaje remoto durante la pandemia.
El plan establece una estrategia integral para cerrar la brecha digital en Oklahoma antes de 2028. Aborda la asequibilidad, el acceso y el avance digital mediante programas de capacitación, distribución de dispositivos, expansión de infraestructura y colaboración con comunidades tribales. Se enfoca en poblaciones vulnerables, como personas mayores, rurales, con discapacidades y con barreras lingüísticas. El documento propone acciones concretas para mejorar la educación, salud, empleo y participación cívica en el entorno digital.
Libraries: Anchor Institutions & Digital Inclusion Leaders
Marylanders Online / Maryland Digital Equity Coalition | 2024
Este vídeo forma parte de una serie sobre equidad digital en Maryland y destaca el papel de las bibliotecas como instituciones clave para la inclusión digital. Se analiza cómo las bibliotecas ofrecen acceso a Internet, formación digital y recursos tecnológicos a comunidades marginadas. El contenido subraya la importancia de estas instituciones en la reducción de brechas digitales y en la promoción de la equidad en el acceso a la información.
Broadband Diffusion in Rural Maine: A Qualitative Assessment of Residents’ Attitudes
Micaela Elanor Simeone | 2024
Broadband Diffusion in Rural Maine (Maine Policy Review, 2024) analiza actitudes de residentes rurales ante la expansión del internet de alta velocidad. Basado en 27 entrevistas, revela que la mayoría reconoce la importancia del broadband para el desarrollo comunitario, el empleo y la permanencia de jóvenes, aunque persisten temores sobre pérdida de “carácter rural”, aumento de costes o llegada de nuevos residentes. Muchos expresan preocupación por seguridad en línea, desinformación y cambios sociales. El estudio concluye que los planes de equidad digital deben equilibrar conectividad con identidad local, involucrar a la comunidad y garantizar adopción significativa.
El artículo destaca el papel de las bibliotecas en la inclusión digital, especialmente en Maine, donde muchas comunidades rurales enfrentan limitaciones de acceso y habilidades digitales. Con apoyo de la Digital Equity Act (2021), las bibliotecas proporcionan internet, dispositivos asequibles, formación en competencias digitales y asistencia personalizada a colectivos vulnerables. Además, actúan como centros comunitarios de apoyo para el empleo, la telemedicina y el acceso a servicios públicos en línea. Sin embargo, advierte que su éxito depende de financiación sostenible y recursos adecuados. Las bibliotecas se consolidan como infraestructuras esenciales para garantizar equidad digital y cerrar la brecha tecnológica.
El State of Alaska Digital Equity Plan define la visión de que cada residente de Alaska tenga acceso asequible y adecuado a herramientas digitales y conectividad. Identifica poblaciones vulnerables, brechas geográficas y socioeconómicas, y establece estrategias y objetivos con indicadores clave para promover alfabetización digital, dispositivos, accesibilidad, privacidad y ciberseguridad. Se alinea con programas federales y sirve de base para la distribución de subvenciones estatales
El “Oregon Digital Equity Plan” es un plan estatal para abordar las desigualdades digitales en Oregon: garantiza el acceso asequible a banda ancha, dispositivos y capacitación digital para poblaciones desfavorecidas. El documento define barreras, estrategias y prioridades para cerrar la brecha digital, alineándose con los programas federales de equity digital. Fue aceptado por el NTIA el 29 de marzo de 2024.
State of New Jersey – Artificial Intelligence Task Force | 2024
Nueva Jersey impulsa la adopción responsable de la inteligencia artificial (IA) y la GenAI para transformar la economía, el empleo y los servicios públicos. El informe del AI Task Force propone cuatro áreas clave: seguridad y privacidad, capacitación laboral y futuro del empleo, equidad y alfabetización digital, y consolidación del Estado como hub de innovación en IA. Se recomienda mantener supervisión humana, proteger datos, implementar pilotos controlados, fomentar habilidades en todos los niveles educativos, apoyar a pequeñas empresas, garantizar diversidad en el desarrollo de IA, atraer inversión, y fortalecer colaboración entre industria, universidades y gobierno. Ya se han lanzado herramientas, programas de formación y subvenciones.
El folleto de la Comisión de Atención Sanitaria de Maryland destaca cómo la telemedicina puede reducir barreras de acceso a la atención sanitaria, especialmente entre poblaciones vulnerables. Subraya la falta de conectividad y dispositivos en hogares de bajos ingresos, y propone estrategias para evaluar la preparación tecnológica de los pacientes. También promueve el uso de programas de asistencia para mejorar el acceso digital y garantizar una atención equitativa
Colorador Deparment of Labor and Employment | 2024
El Plan de Acceso Digital de Colorado, publicado en 2024, identifica barreras al acceso digital en poblaciones vulnerables y propone estrategias para reducir la brecha digital. Se basa en encuestas y sesiones con más de 15.000 residentes, y contempla objetivos medibles en conectividad, habilidades digitales y ciberseguridad. Aunque inicialmente financiado por fondos federales, estos fueron cancelados en 2025, lo que ha generado incertidumbre sobre su implementación.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación