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El informe de NARUC titulado «State Responses to Net Neutrality» analiza cómo los Estados de EE. UU. respondieron a la derogación de las normas federales de neutralidad de la red en 2017. El documento destaca que, ante la falta de regulación federal, muchos Estados —incluido Delaware— tomaron medidas legislativas, ejecutivas o regulatorias para proteger el acceso abierto a internet. Estas acciones incluyeron órdenes ejecutivas, leyes estatales y demandas judiciales. El informe también examina los desafíos legales y técnicos de aplicar normas de neutralidad a nivel estatal.
Maryland ha desarrollado una app estatal para verificar licencias digitales, disponible en Apple y Google Play. Permite a negocios y organismos validar la identidad y edad de los usuarios mediante Mobile ID. El sistema mejora la seguridad, la privacidad y la eficiencia, y ya se usa en aeropuertos y comercios
Attorney General Denn Joins Suit To Stop Rollback of Net Neutrality
Department of Justice | 2018
El artículo informa que el 16 de enero de 2018, el entonces Fiscal General de Delaware, Matt Denn, se unió a una coalición de 22 fiscales generales estatales para presentar una demanda contra la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC). El objetivo era bloquear la derogación de las normas de neutralidad de la red aprobadas durante la administración Obama. Estas normas impedían que los proveedores de internet bloquearan, ralentizaran o priorizaran contenido en línea. Denn argumentó que la decisión de la FCC era ilegal y perjudicial para consumidores, empresas y la libertad de expresión.
La guía del Departamento de Educación de Delaware sobre IA generativa orienta a escuelas y docentes en el uso responsable de esta tecnología. Ofrece definiciones claras, desmiente mitos y propone estrategias pedagógicas para integrarla en el aula. Destaca la importancia de proteger los datos estudiantiles, fomentar la equidad y prevenir el plagio. También sugiere actualizar políticas escolares y capacitar al profesorado. El enfoque es práctico, ético y centrado en el aprendizaje significativo, con recursos adaptables para distintos niveles educativos.
How should schools handle generative AI? DOE says embrace and caution: Education roundup
Kelly Powers | 2024
El Departamento de Educación de Delaware recomienda a las escuelas abrazar la IA generativa con precaución. Tras ocho meses de trabajo, publicó una guía que destaca beneficios como personalización del aprendizaje, apoyo a la creatividad y desarrollo de habilidades críticas. Sin embargo, también advierte sobre riesgos como plagio, desinformación, sesgos, acoso y desigualdad en el acceso. Se sugiere establecer políticas claras de uso, enseñar pensamiento crítico, evitar detectores de IA poco fiables y garantizar equidad. La clave es integrar la IA de forma ética, segura y pedagógica
Mobile driver’s license project announced in Delaware
Colin Wood | 2018
Delaware lanzó un programa piloto de licencias de conducir móviles (mDL) en colaboración con IDEMIA, con la participación de 200 empleados estatales y ciudadanos. Estas licencias digitales permiten verificar la identidad y edad sin mostrar información sensible, como la fecha de nacimiento completa. También ofrecen funciones de seguridad como autenticación facial y códigos QR. El piloto evaluó su uso en interacciones con la policía y comercios, buscando mejorar la privacidad, seguridad y comodidad del usuario. El objetivo es modernizar la identificación estatal y facilitar servicios digitales más seguros y eficientes.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
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Participación