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Texas School District to Launch 3 Virtual Options to Meet Demand
Elizabeth Sander | 2025
El artículo detalla que el distrito escolar Cypress-Fairbanks ISD (Cy‑Fair ISD), en Texas, lanzará tres nuevas modalidades virtuales a partir del próximo año escolar, impulsado por la creciente demanda de opciones en línea y por la reciente expansión legal de los programas virtuales en el estado. Según la directora del programa Virtual Pathways, Meredith Akers, el interés en la educación virtual aumentó un 1.200% en la última década en Texas, con miles de alumnos inscritos en programas online. El distrito ofrecerá: una academia completamente virtual, un programa flexible para resolver conflictos de horario y permitir cursos avanzados, y un modelo de cursos suplementarios con matrícula fuera del horario escolar.
Popular online education program at risk of closure without more funds from Oklahoma Legislature
Nuria Martinez‑Keel | 2025
El artículo explica que Horizon Digitally Enhanced Campus, un programa de educación en línea que sirve a 33.500 estudiantes de escuelas públicas de Oklahoma, corre el riesgo de cerrar en el ciclo 2026‑27 debido a que el presupuesto estatal para el año fiscal 2026 cayó a cero. Horizon ofrece cursos avanzados y clases virtuales gratuitas o con tarifas negociadas a más del 70% de los distritos escolares del estado, pero actualmente opera únicamente con reservas de efectivo. El Consejo Estatal de Escuelas Charter solicitará una asignación suplementaria de 3,4 millones de dólares cuando la legislatura se reúna en 2026.
Principios Globales de Integridad de la Información (ONU, 2024)
Secretario General de las Naciones Unidas | 2024
Desarrollan los principios de la Nota de Política n.º 8 del SG (2023) en recomendaciones dirigidas a múltiples actores para combatir la desinformación respetando la libertad de expresión. Cinco principios: confianza y resiliencia social, incentivos saludables, empoderamiento de los usuarios, medios independientes y transparencia.
La guía del Departamento de Educación de Delaware sobre IA generativa orienta a escuelas y docentes en el uso responsable de esta tecnología. Ofrece definiciones claras, desmiente mitos y propone estrategias pedagógicas para integrarla en el aula. Destaca la importancia de proteger los datos estudiantiles, fomentar la equidad y prevenir el plagio. También sugiere actualizar políticas escolares y capacitar al profesorado. El enfoque es práctico, ético y centrado en el aprendizaje significativo, con recursos adaptables para distintos niveles educativos.
How should schools handle generative AI? DOE says embrace and caution: Education roundup
Kelly Powers | 2024
El Departamento de Educación de Delaware recomienda a las escuelas abrazar la IA generativa con precaución. Tras ocho meses de trabajo, publicó una guía que destaca beneficios como personalización del aprendizaje, apoyo a la creatividad y desarrollo de habilidades críticas. Sin embargo, también advierte sobre riesgos como plagio, desinformación, sesgos, acoso y desigualdad en el acceso. Se sugiere establecer políticas claras de uso, enseñar pensamiento crítico, evitar detectores de IA poco fiables y garantizar equidad. La clave es integrar la IA de forma ética, segura y pedagógica
El artículo defiende la aprobación del Maryland Net Neutrality Act (HB 957), que busca restablecer las protecciones de la Orden de Internet Abierto de 2015. La propuesta prohíbe prácticas como el bloqueo, la priorización pagada y la manipulación del tráfico por parte de proveedores de Internet. También reclassifica el acceso a banda ancha como servicio de telecomunicaciones, devolviendo a la FCC autoridad reguladora para proteger a los consumidores
In SUPPORT of House Bill 957, Maryland Net Neutrality Act of 2020
Jonathan Schwantes | 2020
El documento recoge el testimonio de Jonathan Schwantes, asesor jurídico de Consumer Reports, ante el Comité de Asuntos Económicos de la Cámara de Delegados de Maryland en apoyo al proyecto de ley HB 957. Este busca restablecer la neutralidad de la red en el Estado, prohibiendo prácticas como el bloqueo de contenidos, la priorización pagada y la manipulación del tráfico por parte de proveedores de Internet.
El artículo informa sobre la demanda de NetChoice contra el Maryland Speech Code, una ley que obliga a las plataformas digitales a censurar contenidos o implementar verificaciones de edad invasivas. NetChoice argumenta que la norma vulnera la Primera Enmienda y crea riesgos graves para la privacidad y la ciberseguridad. La organización defiende que los padres, no el gobierno, deben decidir sobre el acceso digital de sus hijos.
Fourth Circuit: Free speech claims against Maryland’s novel digital ad tax can move forward
Danielle E. Gaines | 2024
El artículo informa sobre la decisión del Tribunal de Apelaciones del Cuarto Circuito que permite continuar con la demanda contra el impuesto digital sobre publicidad en Maryland. La ley, pionera en EE. UU., impone tasas a grandes empresas tecnológicas y prohíbe trasladar el coste al consumidor. Los demandantes alegan que esta prohibición vulnera la Primera Enmienda al restringir la comunicación sobre precios y fiscalidad.
La página describe el programa Maryland Virtual Learning Opportunities, que permite a estudiantes de secundaria acceder a cursos en línea aprobados por el Estado. Las clases se imparten de forma asincrónica, con comunicación bidireccional entre docentes y alumnos. El programa busca ampliar las opciones educativas, adaptarse a horarios diversos y garantizar el acceso a contenidos de calidad mediante plataformas digitales.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación