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El Programa Nacional constituye uno de los principales pilares de la Agenda Digital Italiana, definida por la Cabina de Regia en torno a seis ejes estratégicos (Infraestructuras y seguridad, eGov/Open Data, eCommerce, competencias digitales, comunidades inteligentes, investigación e innovación), y se propone favorecer el desencadenamiento de un círculo virtuoso entre la demanda de servicios y de participación, la oferta por parte de las organizaciones públicas y privadas, y el desarrollo de perfiles profesionales innovadores y adecuados para la revolución digital.
El desarrollo de la cultura y de las competencias digitales es un tema clave para el crecimiento del país: resulta urgente crear competencias digitales para responder a la creciente demanda de profesionales con alto perfil TIC, a las necesidades en continua evolución de empresas e industrias, y a la exigencia de que todos los ciudadanos, a lo largo de su vida, adquieran la necesaria conciencia digital. Una empresa de tal envergadura requiere responsabilidades compartidas entre todos los stakeholders (las instituciones, tanto a nivel nacional como territorial, el mundo empresarial y profesional, el ámbito educativo, las organizaciones sindicales, las asociaciones y las organizaciones de la sociedad civil) y se basa en una implicación amplia, condición necesaria para que todas las necesidades y experiencias sean tomadas en consideración y para que, por tanto, sea posible el tránsito de una lógica de proyectos a una lógica de sistema.
Una de las principales ambiciones del Programa Nacional es la de “convertirse en plataforma”, construyendo las condiciones para establecer un sistema eficaz de knowledge management entre las experiencias e iniciativas ya presentes en el país, así como de coordinación, sobre todo con el fin de alcanzar una mayor eficacia en el aprovechamiento de los recursos, en la interlocución europea y en las sinergias de carácter proyectual.
El informe analiza cómo la revolución digital ha transformado profundamente la sociedad, la economía y la comunicación, y plantea que el acceso universal a redes abiertas y bidireccionales es esencial hoy en día. Describe el principio de neutralidad de la red como la no discriminación en el tratamiento de información, garantizando que usuarios puedan acceder, enviar y recibir datos sin bloqueo ni priorización injustificada. El documento examina el contexto técnico, económico y jurídico del internet abierto, subrayando tensiones entre prácticas no neutras de operadores y los valores de innovación y participación. Propone una definición amplia de neutralidad que abarque redes e infraestructuras, y sugiere que este principio debería integrarse en el marco legal con flexibilidad para adaptarse a la evolución tecnológica y de usos, incorporando servicios de acceso y comunicación que se han vuelto centrales para los usuarios.
Documento que define una “Carta de los derechos digitales en Internet”, basada en el pleno reconocimiento de la libertad, la igualdad, la dignidad y la diversidad de toda persona. La garantía de estos derechos constituye una condición esencial para el funcionamiento democrático de las instituciones y para evitar el predominio de poderes públicos o privados que conduzcan a una sociedad de vigilancia, control y selección social. Internet se configura como un espacio central para la autoorganización de personas y grupos y como un instrumento fundamental para promover la participación democrática y la igualdad sustancia
La gestión de la democracia en el entorno digitalpolítica y nuevas redes
Fernando Vallespín | 2015
El artículo reflexiona sobre cómo el avance tecnológico y las redes digitales transforman la democracia tradicional, creando un nuevo entorno digital para la política. Parte de la idea de que las tecnologías de la información y comunicación (TIC), y en particular las redes sociales, no solo cambian los medios de comunicación, sino también la forma en que los ciudadanos se organizan, se informan y participan políticamente. Analiza cómo estas redes generan nuevos espacios públicos de discusión, alteran la agenda política, y reconfiguran la relación entre partidos, instituciones y sociedad civil, con efectos tanto positivos (ampliación de participación) como negativos (polarización y fragmentación del debate). El autor sitúa estos cambios en el contexto más amplio de la digitalización de la sociedad y subraya la necesidad de comprender la dimensión política de las tecnologías digitales para evaluar su impacto en la calidad y gestión de la democracia contemporánea.
El artículo critica la decisión de la FCC de aplicar regulaciones tipo telefónicas a Internet bajo el principio de “neutralidad de la red”. Argumenta que estas normas aumentan costes, reducen la innovación y generan incertidumbre. Propone que el Congreso, incluidos los senadores de Virginia, actúe para preservar la apertura de Internet mediante un enfoque legislativo bipartidista que evite la intervención excesiva del gobierno.
Digital learning for all of North Carolina’s public school kids
Alisa Herr | 2015
El artículo de EdNC destaca los esfuerzos de Carolina del Norte para convertirse en un Estado 1:1, donde cada estudiante de escuela pública tenga acceso a un dispositivo digital. Gracias al impulso del vicegobernador Dan Forest, se promueve el aprendizaje digital como herramienta transformadora. Aunque algunos distritos ya han comenzado, persisten desafíos como la falta de consistencia en los dispositivos y problemas técnicos, lo que evidencia la necesidad de una implementación equitativa.
EXPLAINING GOVERNMENT PERFORMANCE ON E-PARTICIPATION IN NEW JERSEY: GOVERNMENT CAPACITY AND WILLINGNESS
YUEPING ZHENG | 2015
La disertación analiza el desarrollo de la e-participación en los municipios de Nueva Jersey. Examina cómo la capacidad gubernamental (técnica, financiera, administrativa y política) y la voluntad de los gobiernos locales influyen en el uso de tecnologías para facilitar la participación ciudadana. A partir de encuestas y análisis de portales municipales, concluye que una mayor capacidad y disposición gubernamental mejoran el desempeño en e-participación, contribuyendo a servicios más inclusivos y participativos. El estudio llena un vacío en la literatura sobre gobierno electrónico.
El artículo de FIRE informa que el Tribunal Supremo de Carolina del Norte declaró inconstitucional una ley estatal contra el ciberacoso por violar la Primera Enmienda. La norma penalizaba la publicación de información personal sobre menores con intención de intimidar. El tribunal concluyó que la ley regulaba contenido protegido por la libertad de expresión y no estaba redactada de forma suficientemente precisa para cumplir con los estándares constitucionales.
Remote Access to Public Meetings Post-Covid: A Review of Rhode Island City and Town Councils and School Committees
ACLU Rhode Island | 2016
El informe “Hidden Agendas” de la ACLU de Rhode Island denuncia múltiples violaciones a la Ley de Reuniones Abiertas. Tras revisar agendas públicas de una semana, se detectaron descripciones vagas, uso de acrónimos incomprensibles y falta de información sobre lugar y hora. Estas prácticas dificultan la participación ciudadana y el acceso a información relevante. La ACLU propone reformas para garantizar avisos claros y accesibles, fortaleciendo el derecho a conocer y participar
Resolución 32/13 del CDH — Derechos humanos en Internet
Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas | 2016
Resolución que reafirma que los mismos derechos que tienen las personas fuera de línea deben protegerse en línea. Insta a los Estados a abstenerse de adoptar medidas que impidan o dificulten el acceso a Internet. Refrendó la doctrina del Relator Especial Frank La Rue sobre la incompatibilidad de los bloqueos de Internet con el artículo 19 del PIDCP.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación