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Rhode Island’s Anchor Institutions: Bridging the Digital Divide
Oreate AI Blog | 2026
En Rhode Island se está desarrollando una estrategia integral para reducir la brecha digital mediante el refuerzo de instituciones comunitarias clave como bibliotecas y organizaciones sociales. Las bibliotecas públicas se han transformado en centros de conectividad y formación digital, ampliando su capacidad tecnológica para atender a personas con menos recursos y mejorar su acceso al empleo y a la educación. Iniciativas como Beacon 2.0, impulsadas por OSHEAN Inc., extienden ordenadores y centros móviles a zonas con escasa conectividad. Paralelamente, la Communication Service for the Deaf trabaja en la adopción de banda ancha accesible para personas sordas o con discapacidad auditiva, combinando tecnología adaptada y formación especializada. A ello se suma la labor de One Economy Corporation, que fomenta la alfabetización digital juvenil en viviendas asequibles, generando efectos multiplicadores en las comunidades.
Broadband Equity, Access, and Deployment (BEAD) Program Final Proposal
The State of Rhode Island: Rhode Island Commerce Corporation | 2025
Rhode Island ha avanzado de forma significativa en la implementación del programa federal Broadband Equity, Access, and Deployment (BEAD) tras la aprobación de su Propuesta Final por la National Telecommunications and Information Administration en diciembre de 2025. La Rhode Island Commerce Corporation actualizó su proceso de selección de subbeneficiarios conforme a la reestructuración del programa, adoptando un enfoque tecnológicamente neutral. Gracias a ello, el Estado prevé cubrir el 100 % de las ubicaciones elegibles con una combinación de fibra óptica, redes inalámbricas fijas y satélite de órbita baja. El nuevo modelo ha permitido reducir en un 86 % el gasto inicialmente previsto, fomentar la entrada de nuevos operadores y promover el desarrollo económico y el empleo, asegurando un acceso fiable y equitativo a internet en todo el territorio.
El texto aborda la brecha digital en el ámbito sanitario como una manifestación de desigualdad social que afecta especialmente a las personas mayores. A partir de una experiencia personal, se expone cómo la falta de acceso a internet, dispositivos adecuados y competencias digitales limita el uso de la telemedicina, pese a su expansión durante la pandemia. Los estudios citados muestran que las personas mayores de entornos socioeconómicos desfavorecidos tienen menos probabilidades de acceder a servicios digitales de salud, no por falta de voluntad, sino por barreras estructurales y diseños tecnológicos poco inclusivos. El artículo subraya que las políticas públicas pueden reducir estas desigualdades cuando tratan el acceso digital como un bien público, por ejemplo mediante cobertura de telemedicina, formación y diseño accesible. Se defiende un enfoque de justicia social que redistribuya recursos, respete la autonomía de las personas mayores y las incluya en el diseño de sistemas de salud digitales.
What’s Key to Improving Digital Equity in New York City?
Thad Rueter | 2026
Paolo Balboa, recién nombrado chief digital equity officer de la ciudad, plantea nuevas estrategas para el estado de Nueva York con vistas a mejorar la equidad digital. Balboa subraya que el principal reto no es tanto el acceso a internet como la adopción efectiva de la tecnología, que depende de factores como la confianza, la asequibilidad y el acompañamiento. Defiende un enfoque integral en el que bibliotecas, programas públicos y personal capacitado actúen como “navegadores digitales” para apoyar a colectivos vulnerables. Iniciativas como Big Apple Connect y Liberty Link buscan ofrecer conectividad de alta calidad a residentes de viviendas públicas y asequibles, reforzando además oportunidades económicas y de empleo. La equidad digital se concibe como un ecosistema interconectado, alineado con prioridades de desarrollo económico, vivienda y formación, y con continuidad política ante el cambio de alcaldía, consolidando el papel del sector público como facilitador de inclusión tecnológica.
New Jersey Library System to Establish Digital Literacy Lab
Dan Grote | 2026
El Atlantic County Library System creará un laboratorio de alfabetización digital en su sede de Egg Harbor Township gracias a una subvención de 24.500 dólares del programa Expanding Digital Literacy, gestionado por la New Jersey State Library. El nuevo espacio ofrecerá talleres y programas centrados en competencias digitales clave, como preparación para el empleo, alfabetización informática y formación en emprendimiento, además de asesoramiento individualizado. La iniciativa busca reforzar la capacidad de los residentes para desenvolverse en una sociedad cada vez más digitalizada, donde el acceso a la tecnología y a habilidades digitales resulta esencial para la educación, el mercado laboral y la atención sanitaria. Asimismo, el sistema bibliotecario participará en una red estatal de aprendizaje para compartir buenas prácticas y fortalecer la oferta de estos servicios, consolidando a las bibliotecas como actores centrales en la inclusión y equidad digital.
Newark recognized as digital inclusion trailblazer for third time in 2025
John Harrington | 2026
La Ciudad de Newark ha sido reconocida por tercer año consecutivo como Digital Inclusion Trailblazer 2025 por la National Digital Inclusion Alliance, en reconocimiento a una estrategia sostenida y estructural para reducir la brecha digital. El galardón destaca especialmente la colaboración multisectorial, la participación directa de los residentes en la recogida de datos y la creación de espacios avanzados donde la juventud integra tecnología con la tradición cultural y artística local. Según su alcalde, Ras J. Baraka, la igualdad real no es posible sin acceso universal a internet asequible y a competencias digitales. El reconocimiento sitúa a Newark como referente nacional en políticas locales de inclusión digital.
Observación General n.º 25 — Derechos de los niños en relación con el entorno digital (CRC/C/GC/25)
Comité de los Derechos del Niño | 2021
Instrumento interpretativo de referencia sobre los derechos de los niños en el entorno digital. Articula los cuatro principios generales de la CDN como guías transversales. Sus contribuciones incluyen la obligación de garantizar acceso digital inclusivo, la exigencia de que el interés superior del niño sea consideración primordial en decisiones sobre el entorno digital, y la responsabilidad corporativa de las empresas tecnológicas.
Observación General n.º 2 sobre el artículo 9 (Accesibilidad) de la CDPD (CRPD/C/GC/2)
Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad | 2014
Interpretación autorizada del artículo 9 de la CDPD. Distingue entre obligaciones inmediatas (no retroactividad) y progresivas (eliminación de barreras con plazos). Establece que los Estados tienen obligación positiva de garantizar que entidades privadas prestadoras de servicios al público ofrezcan servicios accesibles, extendiendo las obligaciones del artículo 9 a los operadores privados de plataformas y servicios digitales.
Informe que documenta cómo el Gobierno de Bangladesh transfirió al Gobierno de Myanmar los datos biométricos de más de 800.000 refugiados rohinyá recogidos en un registro conjunto con el ACNUR, sin consentimiento real de los titulares. Analiza el incumplimiento de la propia política de protección de datos del ACNUR y la ausencia de mecanismos de recurso efectivos para las personas afectadas. Caso paradigmático de la brecha entre el derecho proclamado y la protección efectiva en contextos humanitarios.
Maryland Enacts Comprehensive Privacy Law and Kids Code
Billee Elliott McAuliffe, Melissa G. Powers, Jacquelyn H Sicilia, Hilli A. Henning | 2024
Maryland ha aprobado dos leyes clave: la Maryland Online Data Privacy Act (MODPA) y el Kids Code. MODPA regula el uso de datos personales, especialmente sensibles, y otorga derechos a los consumidores. El Kids Code protege a menores en entornos digitales, exigiendo evaluaciones de impacto y configuraciones de privacidad por defecto.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación