Fortaleciendo el acceso al conocimiento y el análisis crítico sobre los derechos digitales, este buscador permite explorar de forma ágil una cuidada selección de materiales y documentos, con fuentes confiables y actualizadas.
Esta página de la Bundesfachstelle Barrierefreiheit explica cómo crear y verificar PDF accesibles. Señala que las administraciones públicas deben cumplir la BITV 2.0 y la norma europea EN 301 549, que remite a las WCAG 2.1. El estándar PDF/UA (DIN ISO 14289-1) ofrece pautas técnicas para garantizar que documentos puedan ser leídos por tecnologías asistivas como los screenreaders. Se destacan la correcta estructuración de textos, el uso de tags para definir jerarquías y la importancia de preparar el documento fuente (Word, InDesign) antes de convertirlo. Para comprobar la accesibilidad, se recomienda el PDF Accessibility Checker (PAC 2024) y guías prácticas disponibles en línea
Digitale Inklusion älterer Menschen: mit besonderem Fokus auf Behinderung und Migration
Cornelia Bogen | 2023
En este artículo se analiza cómo la digitalización afecta a las personas mayores, especialmente a quienes tienen discapacidad o historia migratoria. Explica que la exclusión digital no se debe solo a la edad, sino a desigualdades sociales, como nivel educativo, ingresos, salud o acceso a recursos. Se revisa la evolución del concepto de brecha digital, desde el acceso a dispositivos hasta las competencias digitales y la capacidad de beneficiarse realmente de la tecnología. También muestra cómo la política y la investigación han intentado responder mediante programas de apoyo, formación y medición de competencias, aunque persisten carencias estructurales. Se examinan dos grupos especialmente vulnerables (mayores con discapacidad y mayores migrantes) y se concluye que aún faltan ofertas educativas inclusivas, coordinación institucional y estrategias sostenidas para garantizar una participación digital equitativa.
Fracture numérique : l’illectronisme concerne plus de 15% de la population en 2021
Vie Publique | 2023
El documento se refiere a las personas en situación de analfabetismo digital (“illectronisme”), que define como aquellas que carecen de las competencias digitales básicas o que no hacen uso de Internet. El mismo afecta a algo más de un 15% de las personas que residen en Francia (con la exclusión del territorio de Mayotte), y se extiende con mayor amplitud entre las personas de la tercera edad, las clases socioeconómicas más pobres, los habitantes de los departamentos de ultramar, aquellos que tienen menor formación académica o las personas que viven solas o en pareja pero sin hijos. Se apunta, no obstante, un descenso del analfabetismo digital en el período comprendido entre 2019 y 2021.
15 % de la population est en situation d’illectronisme en 2021
Hayet Bendekkiche, Louise Viard-Guillot | 2023
En 2021, el 15,4 % de las personas mayores de 15 años residentes en Francia se encuentran en
situación de analfabetismo digital: el 13,9 % no ha utilizado Internet en los últimos tres meses y el 1,5 % lo ha utilizado, pero no posee las competencias digitales básicas. El analfabetismo digital aumenta notablemente con la edad y es más frecuente entre las personas con menos recursos. Además, el 28 % de los usuarios de Internet tienen capacidades digitales débiles, es decir, carecen de competencias en uno, dos o tres de los cinco ámbitos siguientes: búsqueda de información, comunicación en línea, uso de programas informáticos, protección de la vida privada y resolución de problemas en línea. No obstante, el analfabetismo digital ha disminuido 3 puntos entre 2019 y 2021, en el contexto de la crisis sanitaria.
Internet en prison : approche conventionnelle. Observations sous Cour européenne des droits de l’homme, 19 janvier 2016, n° 17429/10, Kalda c/ Estoni
Laurent Saenko | 2016
Con esta decisión, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos obliga a los Estados signatarios que conceden acceso a Internet a los reclusos a justificar su negativa si restringen el acceso a determinados sitios web específicos.
Por lo tanto, el Tribunal considera que las razones aducidas para prohibir al Sr. Kalda el acceso a los tres sitios web en cuestión no eran suficientes para justificar la injerencia en el ejercicio por parte del interesado de su derecho a recibir información. Por lo tanto, concluye que esta injerencia, en las circunstancias específicas del caso, no era necesaria en una sociedad democrática. Por lo tanto, se ha producido una violación del artículo 10 del Convenio.
L’accès au droit par internet. Les obligations posées par la convention européenne des droits de l’homme en matière de diffusion du droit
Sandrine Turgis | 2015
Hoy en día, Internet ofrece nuevas posibilidades de acceso de los ciudadanos al derecho. Sin embargo, la accesibilidad y la previsibilidad de la ley son requisitos cada vez más exigentes del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. La consideración por parte de este de la publicación en línea de las normas aparece claramente en algunas sentencias. No obstante, lo digital plantea otras cuestiones en relación con los derechos fundamentales. En primer lugar, el respeto de la vida privada puede verse amenazado, en particular por la publicación en línea de las resoluciones judiciales. En segundo lugar, Internet no puede ser el único medio de acceso a la justicia sin correr el riesgo de discriminar a las personas que, por diversas razones, no pueden recurrir a él.
La revolución digital ha traído consigo tanto oportunidades como desafíos. La estrategia de la agenda digital de la Unión Europea tiene por objetivo garantizar que las tecnologías digitales se utilicen para impulsar la economía europea y beneficiar a la ciudadanía y a las empresas. Sin embargo, persisten diversas brechas de género en el ámbito digital. Menos mujeres que hombres tienen acceso a internet y, además, las mujeres presentan una menor participación en la educación y el empleo vinculados a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
La obra pretende reflejar la relación de los individuos con el mundo digital, incluso en su vínculo con el acceso a prestaciones sociales. En el primer apartado se proponen algunos análisis sobre la actitud frente a la “tecnología” y sobre el tema de las competencias digitales básicas. Le sigue un estudio más detallado sobre la identidad digital y la posesión del SPID y de la firma digital. El tercer apartado, utilizando los datos del panel 2021-2022, examina cómo ha variado en este período el conocimiento del ISEE, de las medidas genéricas de apoyo a los ingresos y del Ingreso de ciudadanía. En el último apartado se analizan las opiniones sobre distintos aspectos relativos al Asignación única y universal, instaurada a finales de 2021 como nueva medida de apoyo económico dirigida a las familias.
CISL - Confederazione Italiana Sindacati Lavoratori | 2021
Se trata de un documento base de trabajo elaborado por la Fondazione Ezio Tarantelli para el focus celebrado el 23 de septiembre de 2021, titulado “Transizione digitale e intelligenza artificiale”, concebido como informe–estudio programático destinado a orientar el debate sindical, social y político sobre la digitalización y la IA. El documento analiza el impacto estructural de la transición digital sobre el trabajo, la organización productiva y las relaciones laborales, subrayando riesgos de polarización social, nuevas desigualdades y transformación de las competencias. Propone una gobernanza ética y socialmente sostenible de la innovación tecnológica, centrada en la persona, la calidad del empleo, la formación permanente y la participación de los trabajadores. Defiende un modelo de desarrollo digital inclusivo, capaz de conjugar competitividad, cohesión social, derechos fundamentales y justicia distributiva, promoviendo un diálogo social reforzado como instrumento esencial de regulación.
Ámbitos específicos 
Garantía 
IA 
Igualdad 
Libertad 
Participación